“每天早上和一個(gè)外國(guó)人愉快地聊聊天，像做一個(gè)早晨鍛煉嘛，這樣開啟一天，心情也挺不賴的。”
這句話出自必克在讀學(xué)員William的口中。
千萬(wàn)不要斷定這位學(xué)員就是一個(gè)隨隨便便的佛系選手，就連必大叔也差點(diǎn)被“蒙騙”。
與其說(shuō)他佛系，不如說(shuō)他是一個(gè)心態(tài)和習(xí)慣俱佳的學(xué)習(xí)能手。
Changes caused by a tour
一次旅游引發(fā)的改變
William下定決心要開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還要追溯到2016年的一次旅游。
2016年年初，William自信滿滿地去印度旅游，心想學(xué)了十幾年應(yīng)試英語(yǔ),口語(yǔ)再怎么差也能簡(jiǎn)單交流。
然而，書到用時(shí)方恨少。
來(lái)到印度后，他才真正地意識(shí)到自己的口語(yǔ)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到滿足旅途日常交流的程度。
William還說(shuō)了旅途中一件特別尷尬的事情。
在游玩泰姬陵時(shí)，他請(qǐng)了一個(gè)英語(yǔ)導(dǎo)游。但那導(dǎo)游到后面卻不愿意跟他解說(shuō)景點(diǎn)了，跟他說(shuō)：
“反正英語(yǔ)你也聽不懂”。
必大叔聽到這件事時(shí)哭笑不得，著實(shí)捏了一把冷汗。
那時(shí)起我就更加認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)這門國(guó)際語(yǔ)言的重要性。
即使你不需要靠它來(lái)謀生，不帶功利的目的去學(xué)好英語(yǔ)也是很有意義的。
像現(xiàn)在咱們有“走出去”“引進(jìn)來(lái)”的政策，多掌握一門語(yǔ)言，也有利于在國(guó)內(nèi)外跟老外打交道。
不久后，William就在妻子的推薦下也加入了必克，開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
到現(xiàn)在三年多的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他的口語(yǔ)等級(jí)從L6進(jìn)階到了L13。
說(shuō)到現(xiàn)在的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，William侃侃而談：
我現(xiàn)在上課就是跟著外教老師，或者教材的topic（主題）去隨意聊。生活中可以分享交流的話題太多了，每天就不同的主題用英語(yǔ)溝通，口語(yǔ)能力不知不覺(jué)就上來(lái)了。
每天早上和一個(gè)外國(guó)人愉快地聊聊天，像做一個(gè)早晨鍛煉嘛，這樣開啟一天，心情也挺不賴的。
必大叔采訪了這么多的學(xué)員，心態(tài)如此輕松的還是第一次見(jiàn)！
但再深聊一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，William是學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣俱佳的學(xué)員，也正因?yàn)檫@樣，才能在兩年內(nèi)獲得如此大的進(jìn)步。
▼
Good attitude and learning habits
心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣俱佳
看了上文就知道，跟外教上課是William喚醒活力一天的方式。
試想一下，讓你堅(jiān)持每天早起學(xué)英語(yǔ)，你能堅(jiān)持多少天？
William從事的是工作繁忙的金融行業(yè)，白天基本無(wú)休息時(shí)間，晚上也需要加班應(yīng)酬。在如此高強(qiáng)度的工作下，該怎么擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？
衡量了自身工作的強(qiáng)度和學(xué)英語(yǔ)的決心后，William做出一個(gè)決定：早起學(xué)英語(yǔ)！
他說(shuō)：“白天工作實(shí)在是太忙碌了，一天24小時(shí)中完全可控的、可以持續(xù)拿來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間就只剩下早上了。只有早起，才能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間。”
于是他選擇早上六點(diǎn)起床，花上二十分鐘左右做好課程的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)和外教上課。
就這樣，從加入必克開始，William堅(jiān)持了三年六點(diǎn)起床，20分鐘預(yù)習(xí)+20分鐘上課的模式。
養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，現(xiàn)在的William已經(jīng)能夠輕松自如地和外教老師“侃大山”了，也不再遇到被嘲笑“反正你也聽不懂英語(yǔ)”的窘境。
巴菲特的黃金搭檔、投資家查理·芒格說(shuō)的一句話：“光靠已有的知識(shí)，你在生活中走不了多遠(yuǎn)。”
我們每個(gè)人都有渴望學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的意愿，可能就缺一個(gè)合適的契機(jī)還有一份決心。然而，每當(dāng)我們想學(xué)習(xí)一個(gè)新東西的時(shí)候，總會(huì)拿“不夠時(shí)間”當(dāng)做放棄的理由。
對(duì)比起來(lái)，在百忙之中擠出時(shí)間，堅(jiān)持三年早起學(xué)英語(yǔ)的William，實(shí)在是令人佩服！
必大叔好奇地問(wèn)，有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)惰性，不能堅(jiān)持的時(shí)候，William大方又堅(jiān)定地說(shuō)：
“我有時(shí)會(huì)因?yàn)闆](méi)時(shí)間預(yù)習(xí)，怕跟不上，就想推掉課程。但我還是會(huì)硬著頭皮堅(jiān)持上課。為什么呢？
因?yàn)槿丝偸怯卸栊裕憬裉焱笸艘徊剑魈煊滞笤偻艘徊剑赡茏詈髮W(xué)習(xí)英語(yǔ)這事就這么告吹了。”
哲學(xué)家克爾凱郭爾說(shuō)：
Either you control life, or life controls you.
要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。
我們的思維和心態(tài)往往能決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。當(dāng)你做出了選擇，就是駕馭了選擇本身。
在惰性與堅(jiān)持之間，William選擇了堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)。
必克的助教老師也會(huì)結(jié)合我的上課錄音，給出建議和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，這種輔助對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很有用的。
畢竟助教站在第三方角度，對(duì)我的學(xué)習(xí)情況有更客觀的指導(dǎo)。
有一個(gè)良好積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，同時(shí)長(zhǎng)期保持著好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是William三年多以來(lái)不斷獲得進(jìn)步的原因。
讓W(xué)illiam驚喜的是，他學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣更帶動(dòng)了女兒的學(xué)習(xí)。
▼
Set an example for daughter
為女兒樹立榜樣
“不患寡而患不均”，想得到公平對(duì)待是人普遍存在的心理，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一樣的。
必大叔看過(guò)太多父母督促小孩學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤例子。
當(dāng)他們要求孩子好好看書、安心做作業(yè)時(shí)，自己卻拿著手機(jī)刷起了微博朋友圈，甚至打撲克、搓麻將。
這時(shí)孩子即使聽話做作業(yè)了，也不免會(huì)產(chǎn)生“憑什么讓我讀書，你們卻玩得那么開心”的憤憤不平之感。
家長(zhǎng)在督促孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先自己就應(yīng)該做好模范作用。
我覺(jué)得不僅要為孩子樹立生活的榜樣，更重要的是做好一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
我太太也在必克英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。女兒看到爸媽學(xué)英語(yǔ)學(xué)得開心，也就愿意跟著爸媽學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
說(shuō)起來(lái)，William與必克的緣分還是從妻子手上“承接”過(guò)來(lái)的。
當(dāng)時(shí)妻子因?yàn)楣ぷ骶売桑坏貌恢袛嘤⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)，于是就讓他“接棒”余下的課程。
而小學(xué)二年級(jí)的女兒之前也曾報(bào)讀過(guò)線下的課程，但苦于機(jī)構(gòu)變動(dòng)性大，加上周末接送耗費(fèi)人力物力，綜合以上種種，William也為女兒報(bào)讀了必克的青少年課程。
“這樣算起來(lái)，我們一家三口就是必克的模范學(xué)習(xí)家庭了！”
營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
現(xiàn)在William也有自信參與到女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，平時(shí)亦會(huì)輔導(dǎo)一下功課。
我會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去，聽說(shuō)讀寫方面我都想加強(qiáng)一下。
但最大的目的還是能真正地用這好這門語(yǔ)言，對(duì)于小孩子，先不說(shuō)未來(lái)要怎么樣，最大的希望就是學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)試應(yīng)用兩手抓。
英國(guó)哲學(xué)家艾豪斯說(shuō)，
Habit is either the best servant or the worst master.
習(xí)慣不是最好的仆人，就是最壞的主人.
相信有著長(zhǎng)期良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的William，能不斷探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，達(dá)到自己的目標(biāo)。
英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：
“如果你十分珍愛(ài)自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)損傷，那么，你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不再能夠凌空飛翔。”
若想像William一樣保持著好心態(tài)，最重要的就是舍得放手去做，舍得吃學(xué)習(xí)的苦，也舍得為自己投資。
反之，心態(tài)不平和，不舍得，就會(huì)患得患失，生怕未來(lái)出現(xiàn)不可抗的因素，顛覆自己的規(guī)劃。
若你也想珍視自己的羽翼，必克英語(yǔ)將為你助力，助你飛向更廣闊的天空，為未來(lái)畫卷添上精彩的一筆。
必克英語(yǔ)免費(fèi)一對(duì)一歐美外教體驗(yàn)課地址：【http://www.spiiker.com/daily/?qd=king】
“每天早上和一個(gè)外國(guó)人愉快地聊聊天，像做一個(gè)早晨鍛煉嘛，這樣開啟一天，心情也挺不賴的。”
這句話出自必克在讀學(xué)員William的口中。
千萬(wàn)不要斷定這位學(xué)員就是一個(gè)隨隨便便的佛系選手，就連必大叔也差點(diǎn)被“蒙騙”。
與其說(shuō)他佛系，不如說(shuō)他是一個(gè)心態(tài)和習(xí)慣俱佳的學(xué)習(xí)能手。
▼
Changes caused by a tour
一次旅游引發(fā)的改變
William下定決心要開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還要追溯到2016年的一次旅游。
2016年年初，William自信滿滿地去印度旅游，心想學(xué)了十幾年應(yīng)試英語(yǔ),口語(yǔ)再怎么差也能簡(jiǎn)單交流。
然而，書到用時(shí)方恨少。
來(lái)到印度后，他才真正地意識(shí)到自己的口語(yǔ)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到滿足旅途日常交流的程度。
William還說(shuō)了旅途中一件特別尷尬的事情。
在游玩泰姬陵時(shí)，他請(qǐng)了一個(gè)英語(yǔ)導(dǎo)游。但那導(dǎo)游到后面卻不愿意跟他解說(shuō)景點(diǎn)了，跟他說(shuō)：
“反正英語(yǔ)你也聽不懂”。
必大叔聽到這件事時(shí)哭笑不得，著實(shí)捏了一把冷汗。
那時(shí)起我就更加認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)這門國(guó)際語(yǔ)言的重要性。
即使你不需要靠它來(lái)謀生，不帶功利的目的去學(xué)好英語(yǔ)也是很有意義的。
像現(xiàn)在咱們有“走出去”“引進(jìn)來(lái)”的政策，多掌握一門語(yǔ)言，也有利于在國(guó)內(nèi)外跟老外打交道。
不久后，William就在妻子的推薦下也加入了必克，開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
到現(xiàn)在三年多的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他的口語(yǔ)等級(jí)從L6進(jìn)階到了L13。
說(shuō)到現(xiàn)在的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，William侃侃而談：
我現(xiàn)在上課就是跟著外教老師，或者教材的topic（主題）去隨意聊。生活中可以分享交流的話題太多了，每天就不同的主題用英語(yǔ)溝通，口語(yǔ)能力不知不覺(jué)就上來(lái)了。
每天早上和一個(gè)外國(guó)人愉快地聊聊天，像做一個(gè)早晨鍛煉嘛，這樣開啟一天，心情也挺不賴的。
必大叔采訪了這么多的學(xué)員，心態(tài)如此輕松的還是第一次見(jiàn)！
但再深聊一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，William是學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣俱佳的學(xué)員，也正因?yàn)檫@樣，才能在兩年內(nèi)獲得如此大的進(jìn)步。
▼
Good attitude and learning habits
心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣俱佳
看了上文就知道，跟外教上課是William喚醒活力一天的方式。
試想一下，讓你堅(jiān)持每天早起學(xué)英語(yǔ)，你能堅(jiān)持多少天？
William從事的是工作繁忙的金融行業(yè)，白天基本無(wú)休息時(shí)間，晚上也需要加班應(yīng)酬。在如此高強(qiáng)度的工作下，該怎么擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？
衡量了自身工作的強(qiáng)度和學(xué)英語(yǔ)的決心后，William做出一個(gè)決定：早起學(xué)英語(yǔ)！
他說(shuō)：“白天工作實(shí)在是太忙碌了，一天24小時(shí)中完全可控的、可以持續(xù)拿來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間就只剩下早上了。只有早起，才能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間。”
于是他選擇早上六點(diǎn)起床，花上二十分鐘左右做好課程的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)和外教上課。
就這樣，從加入必克開始，William堅(jiān)持了三年六點(diǎn)起床，20分鐘預(yù)習(xí)+20分鐘上課的模式。
養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，現(xiàn)在的William已經(jīng)能夠輕松自如地和外教老師“侃大山”了，也不再遇到被嘲笑“反正你也聽不懂英語(yǔ)”的窘境。
巴菲特的黃金搭檔、投資家查理·芒格說(shuō)的一句話：“光靠已有的知識(shí)，你在生活中走不了多遠(yuǎn)。”
我們每個(gè)人都有渴望學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的意愿，可能就缺一個(gè)合適的契機(jī)還有一份決心。然而，每當(dāng)我們想學(xué)習(xí)一個(gè)新東西的時(shí)候，總會(huì)拿“不夠時(shí)間”當(dāng)做放棄的理由。
對(duì)比起來(lái)，在百忙之中擠出時(shí)間，堅(jiān)持三年早起學(xué)英語(yǔ)的William，實(shí)在是令人佩服！
必大叔好奇地問(wèn)，有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)惰性，不能堅(jiān)持的時(shí)候，William大方又堅(jiān)定地說(shuō)：
“我有時(shí)會(huì)因?yàn)闆](méi)時(shí)間預(yù)習(xí)，怕跟不上，就想推掉課程。但我還是會(huì)硬著頭皮堅(jiān)持上課。為什么呢？
因?yàn)槿丝偸怯卸栊裕憬裉焱笸艘徊剑魈煊滞笤偻艘徊剑赡茏詈髮W(xué)習(xí)英語(yǔ)這事就這么告吹了。”
哲學(xué)家克爾凱郭爾說(shuō)：
Either you control life, or life controls you.
要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。
我們的思維和心態(tài)往往能決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。當(dāng)你做出了選擇，就是駕馭了選擇本身。
在惰性與堅(jiān)持之間，William選擇了堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)。
必克的助教老師也會(huì)結(jié)合我的上課錄音，給出建議和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，這種輔助對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很有用的。
畢竟助教站在第三方角度，對(duì)我的學(xué)習(xí)情況有更客觀的指導(dǎo)。
有一個(gè)良好積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，同時(shí)長(zhǎng)期保持著好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是William三年多以來(lái)不斷獲得進(jìn)步的原因。
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“不患寡而患不均”，想得到公平對(duì)待是人普遍存在的心理，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一樣的。
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當(dāng)他們要求孩子好好看書、安心做作業(yè)時(shí)，自己卻拿著手機(jī)刷起了微博朋友圈，甚至打撲克、搓麻將。
這時(shí)孩子即使聽話做作業(yè)了，也不免會(huì)產(chǎn)生“憑什么讓我讀書，你們卻玩得那么開心”的憤憤不平之感。
家長(zhǎng)在督促孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先自己就應(yīng)該做好模范作用。
我覺(jué)得不僅要為孩子樹立生活的榜樣，更重要的是做好一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
我太太也在必克英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。女兒看到爸媽學(xué)英語(yǔ)學(xué)得開心，也就愿意跟著爸媽學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
說(shuō)起來(lái)，William與必克的緣分還是從妻子手上“承接”過(guò)來(lái)的。
當(dāng)時(shí)妻子因?yàn)楣ぷ骶売桑坏貌恢袛嘤⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)，于是就讓他“接棒”余下的課程。
而小學(xué)二年級(jí)的女兒之前也曾報(bào)讀過(guò)線下的課程，但苦于機(jī)構(gòu)變動(dòng)性大，加上周末接送耗費(fèi)人力物力，綜合以上種種，William也為女兒報(bào)讀了必克的青少年課程。
“這樣算起來(lái)，我們一家三口就是必克的模范學(xué)習(xí)家庭了！”
營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
現(xiàn)在William也有自信參與到女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，平時(shí)亦會(huì)輔導(dǎo)一下功課。
我會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去，聽說(shuō)讀寫方面我都想加強(qiáng)一下。
但最大的目的還是能真正地用這好這門語(yǔ)言，對(duì)于小孩子，先不說(shuō)未來(lái)要怎么樣，最大的希望就是學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)試應(yīng)用兩手抓。
英國(guó)哲學(xué)家艾豪斯說(shuō)，
Habit is either the best servant or the worst master.
習(xí)慣不是最好的仆人，就是最壞的主人.
相信有著長(zhǎng)期良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的William，能不斷探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，達(dá)到自己的目標(biāo)。
英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：
“如果你十分珍愛(ài)自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)損傷，那么，你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不再能夠凌空飛翔。”
若想像William一樣保持著好心態(tài)，最重要的就是舍得放手去做，舍得吃學(xué)習(xí)的苦，也舍得為自己投資。
反之，心態(tài)不平和，不舍得，就會(huì)患得患失，生怕未來(lái)出現(xiàn)不可抗的因素，顛覆自己的規(guī)劃。
若你也想珍視自己的羽翼，必克英語(yǔ)將為你助力，助你飛向更廣闊的天空，為未來(lái)畫卷添上精彩的一筆。
