【成功經(jīng)驗(yàn)分享】外教口語課哪個(gè)平臺(tái)好一點(diǎn)？哪個(gè)口碑最好？有沒有靠譜的推薦？作為剛進(jìn)外企工作的小白，因?yàn)橛⒄Z口語有明顯短板，不僅日常和外籍同事溝通時(shí)頻頻卡殼，就連參與國(guó)際會(huì)議都只能默默旁聽，所以才下定決心找靠譜的外教口語課來提升。經(jīng)過這段時(shí)間的篩選和體驗(yàn)，我也積累了不少選課經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就和大家分享一下。
現(xiàn)在的外教口語課，上課方式主要有一對(duì)一教學(xué)、小班教學(xué)、大班教學(xué)以及錄播課這幾種。如果想高效提升口語能力，一對(duì)一模式的外教口語課效果無疑是比較好的。這種模式下，外教能全程聚焦在單個(gè)學(xué)員身上，根據(jù)個(gè)人的發(fā)音問題、表達(dá)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)需求進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，不會(huì)像大班課那樣分散精力。
最重要的是，在一對(duì)一外教口語課上，我們有超多開口說英語的機(jī)會(huì)。要知道，很多人學(xué)了多年 “啞巴英語”，就是因?yàn)槠綍r(shí)缺少真實(shí)的語言交流場(chǎng)景，即便背了再多單詞、掌握了再復(fù)雜的語法，到了實(shí)際溝通時(shí)還是不知道該如何組織語言。而一對(duì)一外教課上，外教能引導(dǎo)我們從簡(jiǎn)單的日常對(duì)話開始，逐步過渡到不同的場(chǎng)景交流，讓我們?cè)诓粩嚅_口中熟悉英語的表達(dá)邏輯，慢慢克服 “開口難” 的問題，真正鍛煉出流利的口語表達(dá)能力。
在英語學(xué)習(xí)中，“開口說” 的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。單憑記憶單詞和背誦句式，我們無法掌握語言在真實(shí)場(chǎng)景中的靈活運(yùn)用，只有真正把學(xué)到的知識(shí)通過 “說” 輸出，不斷在交流中調(diào)整表達(dá)、糾正錯(cuò)誤，才能培養(yǎng)出實(shí)用的英語溝通能力。所以，在掌握了基礎(chǔ)的單詞、語法和句型后，更關(guān)鍵的是通過外教口語課及時(shí)進(jìn)行聽說練習(xí)，把學(xué)到的語言知識(shí)內(nèi)化成自己的能力，這樣才能在工作和生活中熟練運(yùn)用。
不管選擇哪種上課方式，建議大家挑選外教口語課時(shí)，一定要先試聽。因?yàn)榫W(wǎng)上的評(píng)價(jià)大多帶有主觀性，別人覺得好的課程，不一定適合自己。只有親自體驗(yàn)一節(jié)課，才能直觀感受上課方式是否符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解教學(xué)內(nèi)容是否貼近自己的需求（比如是側(cè)重日常交流還是職場(chǎng)商務(wù)），以及課程流程是否合理。
更重要的是，通過試聽課能真實(shí)了解外教的教學(xué)水平 —— 比如發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)、是否熟悉中文母語者的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)、能否用簡(jiǎn)單易懂的方式引導(dǎo)學(xué)員開口，同時(shí)也能觀察外教的教學(xué)態(tài)度是否積極負(fù)責(zé)。
另外需要注意的是，好的外教口語課不會(huì)盲目堆砌知識(shí)點(diǎn)，而是會(huì)根據(jù)學(xué)員的英語水平分層設(shè)計(jì)課程。選擇時(shí)要關(guān)注外教能否根據(jù)你的實(shí)際水平（比如是基礎(chǔ)薄弱、能簡(jiǎn)單交流還是需要提升商務(wù)口語）來調(diào)整課程難度。如果課程內(nèi)容太簡(jiǎn)單，學(xué)不到新東西，只會(huì)原地踏步；如果太難，超出了當(dāng)前的接受能力，很容易產(chǎn)生挫敗感，反而不利于口語提升。只有課程難度與自身水平匹配，才能在學(xué)習(xí)中不斷獲得成就感，逐步提升能力。
想起我第一次報(bào)外教口語課時(shí)，因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn)，只是跟風(fēng)選了網(wǎng)上熱度高的一家，結(jié)果上課后才發(fā)現(xiàn)問題 —— 外教語速太快，而且完全不考慮我這個(gè) “小白” 的接受能力，講的內(nèi)容大多偏向高階商務(wù)場(chǎng)景，我連基本的句子都沒理順，根本跟不上節(jié)奏，學(xué)了半個(gè)月幾乎沒什么收獲。后來吸取了這次教訓(xùn)，第二次選課時(shí)我格外謹(jǐn)慎，最終才找到適合自己的外教口語課。
我第二次報(bào)的這家外教口語課，就特別注重課程的針對(duì)性，會(huì)根據(jù)不同學(xué)員的英語水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，真正考慮到了每個(gè)人的實(shí)際情況。他們的教學(xué)內(nèi)容也很實(shí)用，比如會(huì)結(jié)合工作中常見的會(huì)議溝通、客戶對(duì)接等場(chǎng)景設(shè)計(jì)課程，教的都是能直接用在工作上的表達(dá)。而且課程難度設(shè)置得很合理，不會(huì)一下子給太多復(fù)雜內(nèi)容，而是循序漸進(jìn)地引導(dǎo)我提升，還會(huì)制定清晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓我知道每個(gè)階段該學(xué)什么、要達(dá)到什么目標(biāo)，這一點(diǎn)我特別滿意。
從辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，這家平臺(tái)創(chuàng)辦至今已經(jīng)有 17 年了，在外教口語培訓(xùn)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員數(shù)量也很多，在眾多外教口語課平臺(tái)中口碑一直很不錯(cuò)。我身邊有幾個(gè)同事也是在我的推薦下報(bào)了他們的課，反饋都很好。
更重要的是，他們采用的是一對(duì)一外教教學(xué)模式，外教能精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)我在口語上的問題 —— 比如有些單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、句子表達(dá)語序混亂、遇到復(fù)雜話題就不知道該怎么組織語言等，然后針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。上課的時(shí)候，外教不會(huì)只顧著自己講，而是會(huì)主動(dòng)帶動(dòng)我開口，會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)需求找合適的話題切入點(diǎn)，拋出問題引導(dǎo)我用英語思考、表達(dá)，讓我有充足的開口機(jī)會(huì)。也正因?yàn)檫@樣，我的口語在這段時(shí)間里得到了很大鍛煉，現(xiàn)在和外籍同事溝通時(shí)明顯順暢多了，在小型國(guó)際會(huì)議上也能主動(dòng)發(fā)言了，提升效果特別顯著。
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【成功經(jīng)驗(yàn)分享】外教口語課哪家好？哪個(gè)口碑最好？以上就是我的全部分享啦。最后想提醒大家，想要真正學(xué)好英語口語，找到合適的外教口語課只是第一步，更重要的是自己能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把課上學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到日常交流中，通過長(zhǎng)期的積累和練習(xí)，才能最終實(shí)現(xiàn)口語能力的質(zhì)的提升。大家一起加油！
