高中英語學(xué)習(xí)的重點應(yīng)放在哪？有人說閱讀，有人說寫作，有人說語法最難了，要重點培訓(xùn)語法知識，都沒錯！但是高中英語培訓(xùn)最核心的是突破詞匯量。為什么高中英語培訓(xùn)需突破詞匯量？
上了高中之后，文章詞匯量一下子增加了許多，長度和難度都增加了；閱讀成了考試的重心，而詞匯量是閱讀水平提高的瓶頸。暑假里，我看到許多高一預(yù)科班的學(xué)生在高中英語培訓(xùn)班補(bǔ)英語，仍然是初中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)課文，記筆記，缺乏背單詞和閱讀訓(xùn)練。孩子們沒有意識到詞匯量的重要性，或許是高考于他們來說，還比較遙遠(yuǎn)吧，少年不知愁滋味。
人們往往要到了真正體驗了之后，才會痛心疾首，大徹大悟，比如說復(fù)讀生，多半是年少無知，虛度光陰，然后孤注一擲，選擇復(fù)讀，但是這樣的代價太大了。實際上，從高一才開始擴(kuò)大詞匯量，已經(jīng)有點晚了，畢竟，高中的學(xué)科比較多，任務(wù)比較重，一個人的精力有限。所以，突破高中英語詞匯量，一定要把規(guī)劃和方法結(jié)合起來！
1.計劃
背單詞不是一件輕松的事情，所以有太多的人因為不能堅持而放棄了。不可否認(rèn)，你必須對你所要做的事情充滿激情，否則你就很難堅持下去。除了激情之外，背單詞還需要計劃，計劃是效率的前提。
第二天必須鞏固前一天的內(nèi)容，一周背六天，周日不背新內(nèi)容，鞏固復(fù)習(xí)前六天的單詞。列出一個單詞背誦進(jìn)度表，以周為單位，進(jìn)行每日背誦自我打卡監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行，完成任務(wù)自我獎勵，任務(wù)未完，不要睡覺。第一個星期非常重要，能堅持一個星期，第二個星期就比較容易堅持了，萬事開頭難。不要給自己找任何借口。
2.大量
有人可能會覺得，一天背誦50個單詞，甚至100個單詞，太多了，記不住。可是，高考英語考綱要求記憶3500個單詞，如果每天記憶量太少，就很難在短期內(nèi)，達(dá)到熟練記憶所需的遍數(shù)，唯一的解決之道，就是“大量”。和初中背單詞不一樣，要想做到一天記憶50--100個單詞，我們不需要記住每個單詞的拼寫，只需要認(rèn)知詞匯，即看著英語，能說出漢語意思就可以了。有了認(rèn)知詞匯，就可以解決閱讀量的問題了。很多時候，我們都是因為詞匯量的原因，無法進(jìn)行大量的高質(zhì)量的閱讀訓(xùn)練，進(jìn)而無法真正提高英語水平。
3.重復(fù)
很多人學(xué)習(xí)英語，都在不停地尋找記憶方法，卻不知“重復(fù)是記憶之母”。大量記憶結(jié)合重復(fù)的遍數(shù)，是短期內(nèi)突破詞匯量的有效方法。一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天的堅持，詞匯記憶的也符合這個規(guī)律。3500個高考詞匯，要想達(dá)到21輪的記憶遍數(shù)，前提是必須要保證每天的記憶量。我們每天有許多碎片時間，比如飯前、課前、課間、等車、坐車、睡前等，這是記憶單詞的好時刻。從一天中擠出10個碎片時間，就可以將每天的記憶內(nèi)容重復(fù)10遍。當(dāng)重復(fù)成了習(xí)慣，單詞記憶就不難了。
4.錄音
將每天的背誦內(nèi)容錄入手機(jī)，利用零碎時間反復(fù)聽，是一種非常高效的單詞記憶輔助手段。默讀可以提高看的速度，但是沒有聽覺效果好。舉一個簡單的例子：同樣一段文字，默讀記憶速度比較慢，如果轉(zhuǎn)化成歌曲，通過聽唱結(jié)合，效率將大大提高。有些古詩詞，配上現(xiàn)代曲調(diào)之后，學(xué)生們能夠很快記住。視覺和聽覺結(jié)合記憶，效果最佳。
對于不會讀的單詞，可以百度一下，很容易找到發(fā)音，學(xué)習(xí)非常方便。錄音分成三種方式。第一，英語和中文翻譯一起錄；第二，只錄英語，不錄中文翻譯；第三，只錄中文，不錄英語。通過第一種錄音鞏固單詞記憶，使用后面兩種錄音，進(jìn)行記憶測試，一舉兩得，簡單高效。
5.比賽
寓教于樂，是最好的教學(xué)手段。游戲有助于提高學(xué)習(xí)興趣。同桌一起進(jìn)行單詞記憶比賽，兩人互相監(jiān)督，避免了一個人記憶的枯燥，也可以預(yù)防懶惰，防止半途而廢。兩個人互相抽背。為了增加趣味性，可以實行獎懲制。錯一個單詞罰金1元，全對獎勵2元。俗話說，無利不起早。有了利益驅(qū)動，背單詞的積極性就被調(diào)動起來了。
高中英語培訓(xùn)不僅僅是輔導(dǎo)高中生的英語功課，更加是傳授一種學(xué)習(xí)方法，好的高中英語培訓(xùn)絕不僅僅是將眼光狹隘在提高英語成績上。
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