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Ta們眼中的必克英語
多家媒體近日報道，國內某著名外語培訓集團因經營虧損問題，決定在全國范圍內關閉多家教學中心，幾個月之內將裁員超過千人。隨后，該消息相關人士的證實。在外語培訓市場日益壯大的今天，該外語培訓集團卻出現首次大幅度虧損，這引起了媒體業(yè)內人士的大討論。
不合時宜，教育求精而不求大
該外語培訓集團經營首次虧損，原因除了自身急于求成而過度擴張以外，國內媒體與業(yè)內人士更多從該外語培訓集團的教學模式來探討其背后深層原因。多數人一致得出結論，該外語培訓集團的大班教學模式不合時宜。
某培訓機構總經理陳渝娟接受重慶商報記者采訪時坦言，國內外語培訓市場正在變化，以前學員出于價格等方面考慮，尚可接受大班式教學。現在注重學員個性化需求，已經成為了外語培訓潮流。因此， 1 對 1 、點對點的教學在外語培訓市場上更受學員的青睞。
更有業(yè)內人士一針見血指出，在注重個性化教育的今天，該外語培訓集團仍然固守傳統(tǒng)的大班教學模式，顯然不合時宜。
在多家媒體報道中，也有部分家長認為，盡管有些 1 對 1 或點對點的培訓機構教師教學經驗比不上知名機構的教師，但大班學員太多，教師精力有限難以估計每位學員，學習效果反倒不如前者。廣州越秀區(qū)的陳先生為女兒報讀了 1 對 1 的外語培訓，他也認為，教育要求精不求大，質量應優(yōu)先于數量。
冰火兩重天，個性教學備受青睞
根據相關調查數據顯示，教育培訓市場規(guī)模在不斷增大，學員數量不斷增多。盡管如此，但這似乎與一些大班培訓模式的教育機構并沒有很大的關系。在這些培訓機很難從日益變大的這塊大蛋糕中分割多少。
國內某采用大班教學模式的培訓機構相關工作人員表示，近幾年學員人數持續(xù)下降，行情最好時也只能與上年勉強持平。
反觀另一種外語培訓電話英語 1 對 1 教學，簡直冰火兩重天。個性化的教學方式，備受學員的青睞。近幾年，幾家有代表性的電話英語培訓機構業(yè)績呈樓梯式上升。
必克英語有關負責人透露，必克英語近幾年來學員數量持續(xù)增加。其中原因，有電話英語的個性化教學的天然優(yōu)勢，也有必克英語的教學實力。
學員 Kelis 曾報讀過必克英語的課程。“課前測試到課程選擇，外教授課到課后復習，完善的口語學習系統(tǒng)體現了教學的個性化。” Kelis 至今還認為個性化的教學是當初他選擇必克英語的最大誘惑力。
保駕護航， 2 對 1 教學最有效
1 對 1 教學相比大班教學更顯個性化，而 2 對 1 教學相比 1 對 1 教學更具保障作用。所謂的 2 對 1 教學，即“外教授課 + 助教輔導”的教學模式。
必克英語課程老師介紹，為了雙重保證學員英語口語學習效果，必克英語特意增加了一名學習管理師，即助教，專程輔導學員學習。“就像剛學走路的孩子一前一后的父母”必克英語的課程老師這樣比喻 2 對 1 教學。
盡管市場上出現了一些外語培訓機構也宣稱 2 對 1 教學，但必克英語營銷總監(jiān)陳桓嘉在第四屆網易金翼獎年度大選的頒獎現場接受網易記者采訪時表示，目前國內電話英語培訓，真正能做到 2 對 1 教學的唯有必克一家。
重慶大學教授曾國平作了個比喻，教育就像人們購買商品一樣，品質才是銷量的關鍵。而某教育專家則認為，學員選擇培訓機構時，學習效果是否有保障是首要關注的問題，而大班教學顯然已經不符合學員的要求。
“我們需要的是培訓機構直接為我們的學習保駕護航。” Kelis 最后說。
(必克英語咨詢熱線400-800-9144 網址：www.spiiker.com)
媒體報道:http://live.china.com.cn/2013-02/17/content_5735709.htm
