在廣州，各種大大小小的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花，當(dāng)面對如此之多，五花八門的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，家長們應(yīng)該如何選擇呢？
不論是廣州少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是全國的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如何選擇基本都需關(guān)注學(xué)校管理、班級人數(shù)以及師資力氣，然后再綜合家長和孩子自身的狀況綜合權(quán)衡。點(diǎn)擊領(lǐng)取試聽課程
學(xué)校甄選教員能否嚴(yán)格？
在選擇少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)分，不要選擇教員活動性大的機(jī)構(gòu)，經(jīng)常換教員會給孩子學(xué)英語帶來一定的影響，同時(shí)孩子又會需要一段時(shí)間來順應(yīng)新的教員。所以在報(bào)名之前，家長最好是和小朋友一起進(jìn)入課堂試聽一下課程。家長在試聽的時(shí)分，能夠察看一下，教員是不是能夠把每個(gè)學(xué)生都能照顧到，是不是讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)遇。
假如是幼兒園的孩子，倡議班級人數(shù)最好不好超越8個(gè)人。幼兒園的小朋友十分地好動，沒有太多的紀(jì)律觀念，假如班級人數(shù)過多，教員其實(shí)是很難照顧過來，整頓一下紀(jì)律，就要在課堂上花掉的很大一部分時(shí)間。
讀小學(xué)的孩子，他們一般都曉得要遵守課堂紀(jì)律。所以倡議人數(shù)是不要超越10個(gè)人。這個(gè)年齡階段的孩子，接受才干是很強(qiáng)的，所學(xué)的英語一般會先以口語表達(dá)和發(fā)音為主，選擇小班授課，孩子們才有更多練習(xí)口語的機(jī)遇。
選外教，還是中教？
很多家長覺得選擇外教上課，關(guān)于孩子學(xué)英語會更有協(xié)助，其實(shí)并不然。假如是沒有英語基礎(chǔ)的小朋友直接選擇外教上課，不只浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了時(shí)間，也會容易使小朋友失去對英語的興趣。家長應(yīng)該先選擇讓孩子先跟著中教教員的課程上課，當(dāng)孩子水平抵達(dá)一定的水平再選擇外教上課。而且選擇中教上課，在教授語法和句型，發(fā)音技巧方面，小朋友會更容易了解，家長在輔導(dǎo)孩子英語時(shí)，遇到艱難都能夠及時(shí)與中教教員交流，找出處置計(jì)劃。而外教就不能做到這一點(diǎn)。
