這段時間，我做了一件挺“花時間”的事——我花了整整一周時間，在北京試聽了5家不同的成人英語機構(gòu)。從朝陽到中關(guān)村，從傳統(tǒng)大機構(gòu)到線上一對一，我?guī)缀醵荚嚵艘槐椤Ｔ蚝芎唵危何艺娴南氚延⒄Z學(xué)好，但又不想再浪費時間在不合適的課程上。最開始我找的幾家都是北京比較有名的線下機構(gòu)。裝修很好、氛圍也不錯，但體驗下來有個共同的問題——太“班級化”了。一堂課七八個人，有快有慢，老師照顧不到每個人。我一開口就緊張，腦子里想的是“別說錯”，而不是“怎么表達”。雖然老師講得認真，但下課后我依然覺得自己沒真正“開口”。
后來我又試聽了兩家線上機構(gòu)。不得不說，線上課方便太多了，下班回家打開電腦就能上，省去路上時間。其中有的機構(gòu)上課形式很活潑，但課程內(nèi)容偏娛樂化，老師也不太了解職場或商務(wù)場景，對我這種上班族來說，實用性不夠強。直到最后，我試了必克英語的試聽課。說實話，一開始我也沒抱太大期望，但上完第一節(jié)課后，我真的有點驚訝——外教先幫我做了一個“口語水平評估”，不是那種背單詞的測試，而是通過自由對話來判斷我的語法、發(fā)音和表達習(xí)慣。整個過程非常輕松，老師一邊聊天一邊記錄，最后還幫我總結(jié)出我的“表達短板”。他告訴我，我最大的問題不是詞匯量，而是“句式太單一”，導(dǎo)致聽起來不自然、不地道。然后他現(xiàn)場幫我改了幾句，讓我體會什么叫“native speaker”的表達方式。比如我以前總說 “I think it’s good.”他教我換成 “It actually works quite well.”（這個表達更自然，也更像母語者的語氣。）短短一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)自己原來說得多“中式”。
最讓我印象深刻的是課后反饋。他們會發(fā)一份學(xué)習(xí)報告，包括我發(fā)音錯誤的單詞、常見語法問題、表達建議等。這種個性化的反饋讓我第一次知道——原來英語真的可以“有針對性地改進”。試聽完后我果斷決定報名。現(xiàn)在上課剛滿兩個月，外教會幫我做場景模擬：比如客戶會議、產(chǎn)品介紹、郵件溝通……以前我總是害怕“聽不懂”，現(xiàn)在我能順暢地表達自己的想法，連同事都說我變得更自信了。
如果你也在北京、也在猶豫要不要報英語課，我真心建議你去試聽一節(jié)。別看試聽只有一節(jié)課，它能幫你看清自己到底適合哪種學(xué)習(xí)方式。我把我體驗過、覺得最值得的試聽課鏈接放在這里：【http://m.spiiker.com/event/online/?qd=llmx】試聽結(jié)束后還會附帶一份詳細的英語水平分析報告，會告訴你現(xiàn)在的口語程度、存在的問題，以及半年能提升到哪個階段。我以前一直以為“學(xué)英語太難”，但當(dāng)你遇到一個真正懂你、懂教學(xué)的老師，學(xué)習(xí)這件事，真的會變得簡單又有趣。
