在報(bào)名英語機(jī)構(gòu)之前，我一直有一個(gè)疑問：學(xué)英語，真的能改變職場發(fā)展嗎？那時(shí)候，我在一家外企做文職工作。每天重復(fù)整理資料、處理簡單的流程，晉升機(jī)會(huì)幾乎和我無緣。最直接的原因，就是英語。部門里幾次和總部的會(huì)議，我只能坐在角落做記錄，完全插不上話。老板要挑人做項(xiàng)目時(shí)，第一反應(yīng)從來不會(huì)想到我。那段時(shí)間，我常常覺得自己被“邊緣化”，明明能力不差，卻總是錯(cuò)失機(jī)會(huì)。我試過自學(xué)。買書、看視頻、背單詞軟件都用過，但效果很有限。工作一天已經(jīng)很累了，回家再對(duì)著厚厚的教材，很快就放棄了。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)是朋友推薦我去上一節(jié)英語試聽課。老實(shí)說，一開始我并沒有抱太大希望，只想著“體驗(yàn)一下也無妨”。沒想到，那一節(jié)外教一對(duì)一的課程，讓我真正感受到了英語學(xué)習(xí)的不同：
? 外教會(huì)根據(jù)我的工作場景，專門設(shè)計(jì)練習(xí)，比如“會(huì)議發(fā)言”、“郵件溝通”；
? 不懂的時(shí)候，他不會(huì)讓我死記硬背，而是用簡單易懂的方式讓我開口；
? 整個(gè)課堂更像是輕松的交流，而不是“考試式學(xué)習(xí)”。
我清楚記得，第一次在課堂上模擬會(huì)議發(fā)言時(shí)，我雖然磕磕巴巴，但老師一直鼓勵(lì)我。下課后，我甚至有點(diǎn)小激動(dòng)——原來自己真的能用英語開口說完整的句子。從那之后，我堅(jiān)持了下來。每周幾節(jié)短課，不會(huì)占用太多時(shí)間，但讓我保持了穩(wěn)定的進(jìn)步。三個(gè)月后，我能在部門會(huì)議上簡單匯報(bào)，不再緊張到說不出話。半年后，老板第一次讓我負(fù)責(zé)對(duì)接海外客戶。雖然還不夠完美，但我終于走出了第一步。這段經(jīng)歷讓我明白：英語并不是“錦上添花”，而是很多職場人的“隱形門檻”。 當(dāng)你能開口、能表達(dá)，你的機(jī)會(huì)就會(huì)比別人多得多。
有人可能會(huì)問：英語機(jī)構(gòu)真的有用嗎？
我的答案是：有，但前提是你找到合適的方式。對(duì)我來說，外教一對(duì)一的課程最大的價(jià)值，不只是教我英語，而是讓我重新建立了“敢說”的自信，讓我能把英語真正用到職場中。如果你也和我一樣，正在困惑英語到底值不值得花時(shí)間去學(xué)，那不妨先體驗(yàn)一節(jié)課，感受一下互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，再做決定。至少你會(huì)更清楚，英語能不能成為你職場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里推薦一家高性價(jià)比的試聽課，我把鏈接放在這里【http://m.spiiker.com/event/online/?qd=llmx】這家機(jī)構(gòu)提供免費(fèi)試聽課 + 英語水平分析報(bào)告，不收錢，也不會(huì)強(qiáng)推。你可以先試試，再?zèng)Q定是否繼續(xù)。或許，它會(huì)像改變我一樣，成為你職場上的新起點(diǎn)。
