如今世界在緊密相連了，不再是以前自閉關(guān)門的時(shí)代，所以很多人開始走向國(guó)外，甚至是企業(yè)也走向國(guó)外，而英語在工作上或者是生活中能夠頻繁使用到，我是在一家廣告公司里面負(fù)責(zé)項(xiàng)目這塊，有時(shí)候也得跟外國(guó)人談項(xiàng)目，所以提升口語對(duì)于我來說很重要，我當(dāng)時(shí)就下定決心了要去找個(gè)好的英語外教一對(duì)一網(wǎng)課平臺(tái)來學(xué)，今天我也給大家說說英語外教一對(duì)一網(wǎng)課平臺(tái)哪家性價(jià)比高？怎么找到好的呢？
德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究了人的記憶和遺忘，畫出了“艾賓浩斯曲線”。學(xué)習(xí)之后如果馬上提問，能夠100%回答出來，但是20分鐘左右之后，只能記住58%，一小時(shí)左右之后，只能記住44%多。因此,，短時(shí)高頻的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)方法。
在選擇英語外教一對(duì)一網(wǎng)課平臺(tái)的時(shí)候，需要了解清楚師資的穩(wěn)定性，要不要自己約課。如果是那種師資流動(dòng)大且需要自己預(yù)約外教的平臺(tái)，千萬不要選！因?yàn)楹苡锌赡軙?huì)約不到課，無法保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)。
要在課上關(guān)注輸入與輸出這點(diǎn)，我之前找過一家英語外教一對(duì)一網(wǎng)課平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)課上老師只顧著自己在那里一頓說，而我就是聽的比較多，覺得缺少了輸出，課上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用不了。加強(qiáng)輸出是提升口語能力的催化劑，是進(jìn)行高效、有趣和實(shí)用的口語訓(xùn)練。
霍姆林斯基說過“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。”所以選擇英語外教一對(duì)一網(wǎng)課的時(shí)候，也得關(guān)注下外教的水平，注意避坑。
大家在選擇英語外教一對(duì)一網(wǎng)課平臺(tái)的時(shí)候可以參考我上面分享的技巧，可以幫你掃盲避雷英語平臺(tái)，不過我認(rèn)為始終都是要去試聽，因?yàn)樵嚶犝n是可以直觀地感受到外教的專業(yè)度以及課程內(nèi)容情況，我當(dāng)初就是不斷地去試聽和對(duì)比，其中有一家創(chuàng)辦了15年的英語外教網(wǎng)課平臺(tái)給我留下了深刻的影響。
采用的是高頻互動(dòng)的課堂模式，還能夠模擬一些工作場(chǎng)景去對(duì)話交流，所以我在學(xué)的時(shí)候能夠掌握不少專業(yè)工作上的口語表達(dá)技巧。這家的外教老師是經(jīng)過了10輪的考核，并且只有2%的入選率，這才能夠上崗教學(xué)，在課上老師就是顯示出她的專業(yè)性，會(huì)耐心地去引導(dǎo)，有時(shí)候自己發(fā)音不好，還通過簡(jiǎn)單的游戲辦法來做引導(dǎo)呢。
我在這家學(xué)了之后，口語比之前是有很大的進(jìn)步，特別是在工作上跟別人溝通，說起英語來流利很多。我順便分享下這家的免費(fèi)在線試聽課【https://www.spiiker.com/yypeixun/?qd=hallo】，大家可以親身去感受看看課堂內(nèi)容以及老師水平適不適合自己，試聽課結(jié)束后還會(huì)有一份詳細(xì)的文字版反饋報(bào)告。
英語外教一對(duì)一網(wǎng)課平臺(tái)哪家性價(jià)比高？怎么找到好的呢？以上就是我的親身經(jīng)驗(yàn)分享了，大家可以從自己的實(shí)際情況出發(fā)去選擇，但是最后我要建議大家想學(xué)好英語就行動(dòng)起來，不能一直停留在原地徘徊，畢竟機(jī)會(huì)失去就不會(huì)再來。
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