在線學(xué)英語(yǔ)哪家機(jī)構(gòu)才比較好？怎么樣找到靠譜的呢？現(xiàn)在全面開(kāi)放了，會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)，所以我也要借此機(jī)會(huì)去增值自己，來(lái)放大自己的優(yōu)勢(shì)，讓我在職場(chǎng)上能有更多的工作機(jī)會(huì)。我是在一家玩具行業(yè)外貿(mào)公司的一個(gè)銷售經(jīng)理，跟外國(guó)人是需要不斷地對(duì)話，自己的口語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，但要流利交流可能還需要提升，為了保住飯碗，我找了在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)，今天也給大家說(shuō)說(shuō)在線學(xué)英語(yǔ)哪家比較好呢？怎么樣選擇靠譜的在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展快速，便捷性以及課程的可持續(xù)性優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯，如今在線學(xué)英語(yǔ)的機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，所以有很多選擇，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，會(huì)比較容易選迷糊。我也不例外，但我在朋友的分享以及網(wǎng)上看到一些過(guò)來(lái)人建議，我總結(jié)了一些辦法：
一、看看機(jī)構(gòu)課堂是否針對(duì)性強(qiáng)以及是否高頻率互動(dòng)
根據(jù)遺忘曲線得出，在有條件的情況下，重復(fù)高頻的輸入、輸出能達(dá)到更好的效果！學(xué)英語(yǔ)也是如此，如果不能在課上跟老師互動(dòng)多，怎么能留存更多的英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)？
所以我根據(jù)這兩點(diǎn)去找一些在線學(xué)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)做對(duì)比，覺(jué)得一對(duì)一在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是能夠做到針對(duì)性強(qiáng)以及課堂能高頻率互動(dòng)多。因?yàn)橐粚?duì)一整個(gè)課堂只圍繞我一個(gè)人展開(kāi)，無(wú)論是課程內(nèi)容還是教材都能夠做到針對(duì)性強(qiáng)；一對(duì)一在線課堂老師不需要兼顧其他人，只需要跟我一個(gè)人對(duì)話，所以在上課過(guò)程中能夠達(dá)到對(duì)話頻繁的效果，自己的口語(yǔ)輸出機(jī)會(huì)也多，畢竟學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就是得多練多說(shuō)。
為此我還去試聽(tīng)了很多家一對(duì)一在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)比之后，我選擇了其中一家能私人定制且性價(jià)比高的機(jī)構(gòu)，這家機(jī)構(gòu)主打一對(duì)一教學(xué)已經(jīng)有14年的經(jīng)驗(yàn)了，在老師上有嚴(yán)格的把控，采用情景式教學(xué)，能幫助我了解一些工作場(chǎng)景對(duì)話的口語(yǔ)技巧。
并且老師跟我互動(dòng)還是蠻多的，也很耐心去糾正我的發(fā)音，通過(guò)這家的高頻率輸入與輸出，我的口語(yǔ)水平進(jìn)步還是蠻大的，跟外國(guó)客戶交流起來(lái)輕松很多。
我也順便分享下這家的免費(fèi)在線試聽(tīng)課【https://www.spiiker.com/event/online/?qd=hallo】，大家可以親身去感受看看，試聽(tīng)課結(jié)束后還會(huì)有一份詳細(xì)的文字版反饋報(bào)告。
二、看看機(jī)構(gòu)的課程教材是否能做到針對(duì)性強(qiáng)的效果
找在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我覺(jué)得課程的設(shè)計(jì)是否能跟得上就顯得尤為重要了。可能有些機(jī)構(gòu)由于師資、規(guī)模、對(duì)課程的重視程度不足等原因?qū)е抡n程得不到及時(shí)更新。學(xué)的知識(shí)沒(méi)有針對(duì)性，跟不上自己的需求，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是非常不利的。
現(xiàn)在用的比較多的教材體系就是進(jìn)行等級(jí)劃分，也就是學(xué)員英語(yǔ)水平處在哪個(gè)階段，那么教材就采用哪個(gè)階段的，相對(duì)普教來(lái)講針對(duì)性要強(qiáng)一些，但還有一種則是通過(guò)了解學(xué)員英語(yǔ)水平進(jìn)行教材量身定制，其中包含學(xué)員的上課時(shí)間、學(xué)習(xí)目標(biāo)等在內(nèi)，針對(duì)性是最強(qiáng)的一種；從課程教材這個(gè)方面來(lái)看的話主要就是看教材的針對(duì)性強(qiáng)不強(qiáng)。
在線學(xué)英語(yǔ)哪家機(jī)構(gòu)才比較好？怎么樣找到靠譜的呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，以上就是我的分享了，必須承認(rèn)，英語(yǔ)好的人就是自帶優(yōu)勢(shì)，你可能還來(lái)不及反應(yīng)，很多“機(jī)會(huì)”就已經(jīng)被比你英語(yǔ)好的同事、朋友搶走了。所以想要學(xué)好英語(yǔ)就趕緊行動(dòng)起來(lái)吧。
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