大部分熱愛(ài)英語(yǔ)的同學(xué)們都覺(jué)得音標(biāo)很難學(xué)。而且很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，都或多或少被別人說(shuō)過(guò)發(fā)音差，英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)的不純正等等的現(xiàn)象。所以學(xué)好發(fā)音確實(shí)是學(xué)英語(yǔ)最重要的一個(gè)步驟，這里推薦學(xué)好英語(yǔ)的八個(gè)方法給大家，希望能夠?qū)δ銈冇袔椭?
1. Learn to listen.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
學(xué)發(fā)音之前，就要先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
有一些音標(biāo)很難區(qū)分，比如“sleep”和“slip”“chin”和“shin”如果你能聽(tīng)出來(lái)這些細(xì)微的不同，學(xué)這些相似發(fā)音就能簡(jiǎn)單很多。
傾聽(tīng)有很多方法：首先，準(zhǔn)備聽(tīng)力材料（電影臺(tái)詞，歌詞，音樂(lè)或演講），也可以從網(wǎng)上找一些資料。總而言之，資料要找正規(guī)的，最好是bbc，voa這些不帶方言的英語(yǔ)。然后就要好好聽(tīng)他們的發(fā)音。
2. Notice how your mouth and lips move.注意自己的嘴唇的發(fā)音位置
我們發(fā)音的時(shí)候，會(huì)移動(dòng)嘴巴。上下唇的變換會(huì)影響到單詞的發(fā)音。要糾正發(fā)音不對(duì)的單詞就應(yīng)該時(shí)刻注意單詞的發(fā)音，集中注意力，仔細(xì)聽(tīng)發(fā)音的區(qū)別。
檢查唇部對(duì)應(yīng)位置的方法如下：
l 用一面鏡子。這是目前為止最簡(jiǎn)單最方便的方法
l 把手指頭放到嘴唇的前面，比如發(fā)音“shh”的時(shí)候，不要移動(dòng)手指，會(huì)感覺(jué)到有氣流，而且嘴唇會(huì)接觸到然后離開(kāi)嘴唇
l 別人說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，注意他們的嘴部運(yùn)動(dòng)。
l 嘗試跟著歐美電視劇或者脫口秀，電影學(xué)英語(yǔ)發(fā)音，重復(fù)演員的表情以及聲音
可以上網(wǎng)找一些知道和圖片解釋，這樣更能直觀了解上下唇擺放的正確位置。這里，建議大家買本音標(biāo)書，上面都有解釋。網(wǎng)上也有對(duì)應(yīng)的視頻，優(yōu)酷有bbc地道發(fā)音視頻，當(dāng)年大學(xué)的時(shí)候，老師有推薦給我們看，所以也推薦給大家。
3. Pay attention to your tongue.注意舌頭的位置
請(qǐng)注意單詞“rice”和“l(fā)ice”，他們之間的差別就是舌頭的不同。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，音標(biāo)中的“L”和“R”是最難發(fā)音的，還有“TH”的發(fā)音也很難，但關(guān)鍵還都是舌頭的擺放位置。一點(diǎn)小建議：發(fā)音“l(fā)”的時(shí)候，舌頭應(yīng)該放到上齒齦，試讀單詞“l(fā)ight”，多讀幾遍，自己多感受一下。
4. Break words down into sounds.把一個(gè)單詞拆分為多個(gè)音節(jié)
單詞是由音節(jié)組成的。比如說(shuō)“syllable”是由三個(gè)音節(jié)組成的syl-la-ble，把單詞轉(zhuǎn)化為音節(jié)更便于發(fā)音。如果不知道怎么辨別音節(jié)，可以將手平放到下巴的位置，慢慢睇讀那個(gè)單詞，每次下巴碰到手的時(shí)候，就是一個(gè)音節(jié)。也可以將單詞寫成幾個(gè)部分，每個(gè)音節(jié)應(yīng)該有至少一個(gè)元音(every syllable should have at least one vowel: a, e, i, o, u, y) ，讀單詞，讀到一個(gè)音節(jié)的部分停頓。如果還是分別不出來(lái)，那就問(wèn)下周邊同學(xué)以及老師吧。
5. Add stress to sounds and words. 給發(fā)音和單詞加重讀
重讀對(duì)于英語(yǔ)而言很重要，一個(gè)句子中如果某個(gè)單詞重讀，說(shuō)明這個(gè)單詞比這個(gè)句子里面的其他單詞要重要。放到單詞里面也一樣，單詞里面的重讀類似于漢語(yǔ)的聲調(diào)。比如單詞introduce重讀在最后，就是“in-tro-DUCE.”
有的單詞，重音不同，意思也就不同，比如present 如果重讀在前面，“PREsent,” 指的是“當(dāng)下，禮物”如果重音在后面“preSENT,”，就是動(dòng)詞“展示”
重音的位置有一些判斷方法：
大部分雙音節(jié)的名詞，都是在第一個(gè)音節(jié)重讀，大部分動(dòng)詞，一般重讀都在第二個(gè)音節(jié)。就像剛舉例的“present.” 還有類似的如：“ADDress”是名詞 “addRESS”則是動(dòng)詞意思了
如果你覺(jué)得即者寫單詞太難，規(guī)則也搞不清，那么就需要多聽(tīng)多看了。多練習(xí)的話，自然而然就能讀對(duì)了。句子同樣也有重讀。都需要注意。
6. Use pronunciation podcasts and videos.多看些發(fā)音視頻
這些都能在網(wǎng)絡(luò)上找到。另外如果覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)上找的，自己一個(gè)人不好練習(xí)，沒(méi)人能夠糾正你的發(fā)音，那我建議可以報(bào)個(gè)發(fā)音小班，大號(hào)發(fā)音的基礎(chǔ)，因?yàn)榘l(fā)音很重要，只要發(fā)音稍有進(jìn)步，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也會(huì)有趣很多，線下不方便的話，推薦一個(gè)手機(jī)app，口語(yǔ)俠，里面有專門的發(fā)音課程，都是老外教學(xué)，純正的地道的發(fā)音。 反正只要適合自己的都可以。能練好發(fā)音，都行。
7. Record yourself.錄音
怎么判斷自己的讀音是否正確呢，平常就可以利用手機(jī)錄音功能。或者是攝像功能。攝像比較好的一點(diǎn)是，既可以聽(tīng)發(fā)音，也能看看自己的唇舌位置，判斷唇舌位置是否有錯(cuò)。
8. Practice with a buddy. 和小伙伴一起練習(xí)
俗話說(shuō)，“熟能生巧”和小伙伴一起練習(xí)能更好地快速提升英語(yǔ)。不管是身邊的小伙伴還是網(wǎng)絡(luò)上的小伙伴，只要能抽出時(shí)間一起練習(xí)英語(yǔ)都行，之前推薦的口語(yǔ)俠，也能輕易找到外國(guó)人賠你練習(xí)英語(yǔ)，當(dāng)然還有hello talk，hinative這些app都能找到小伙伴，那就看你們自己選擇了。
當(dāng)然啦，要是你們想更好地提升自己英語(yǔ)口語(yǔ)水平的話，最好是提前了解自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平在哪個(gè)等級(jí)，這樣在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)當(dāng)中可以更好地知道怎么樣學(xué)習(xí)才會(huì)更加有效果。要是你們想測(cè)試自己英語(yǔ)口語(yǔ)水平的話，可點(diǎn)擊【https://www.spiiker.com/kouyu/?qd=jlsy】免費(fèi)測(cè)試自己的英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)，還可以跟外教一對(duì)一真實(shí)互動(dòng)交流哦！
