如今，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾暫⒆拥挠⒄Z啟蒙教育，認(rèn)為越早讓孩子接觸英語越好，但往往會(huì)碰到孩子對(duì)英語并不感興趣的問題。興趣不是天生的，通過激勵(lì)是可以培養(yǎng)的。那么怎么樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)英語的興趣呢？
讓英語變得有趣
無論年紀(jì)大小，無趣的東西總是不討人喜歡。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣，就要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的趣味性。
首先可以從孩子的興趣愛好入手，比如孩子喜歡足球，就經(jīng)常讓孩子看英文足球節(jié)目或者體育新聞，找一些相關(guān)的單詞或句子讓孩子學(xué)習(xí)。這樣至少可以讓他們覺得英語并不枯燥，反而是有趣的。當(dāng)孩子急切地想看懂這些節(jié)目時(shí)，他們的求知欲就會(huì)被激發(fā)。
愛玩是孩子的天性，游戲是多數(shù)孩子最感興趣的。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣時(shí)，可以和孩子進(jìn)行一些情景演繹、戶外游戲等有趣的互動(dòng)，讓孩子在游戲中慢慢學(xué)習(xí)英語，逐漸積累單詞和句子。
以大家都熟悉的《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》為例，我們可以把游戲改為“Wolf, wolf,what can you do?”。可以在家庭成員選擇一名當(dāng)老狼，其他扮演小羊。小羊可以提問——“Wolf, wolf,what can you do ?”。當(dāng)老狼回答“I can eat.”時(shí)開始追逐小羊。
通過有趣的英語游戲可以讓孩子產(chǎn)生愉快的體驗(yàn)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)變得濃厚，呈現(xiàn)一種積極的狀態(tài)。
家長(zhǎng)還可以利用英語歌曲、童謠、繪畫等多種形式，讓孩子喜歡英語，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。比如年紀(jì)較小的孩子喜歡色彩明亮的畫面，就可以準(zhǔn)備一些色彩豐富、畫面有趣的兒童英語繪本故事。
將英語學(xué)習(xí)融入生活
將英語融入生活就是要把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和英語相連，在生活中激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，通過特定的生活情境讓孩子明白每一句英語的含義。
對(duì)于一些日常用品詞匯，家長(zhǎng)可以用便利貼寫上英語單詞貼在相應(yīng)物品上，讓孩子經(jīng)常能看到，經(jīng)常說起。比如吃飯的時(shí)候可以告訴他們各種餐具和食物的名稱，出去玩耍時(shí)說出周圍事物的名稱。在之后的生活中可以反復(fù)提及，加深印象。對(duì)于身體部位名詞，父母可以跟孩子互動(dòng)玩游戲，互相說單詞指部位，讓孩子覺得有趣。
這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力，以這種方式學(xué)習(xí)英語，孩子既能快速理解又能學(xué)以致用。在有了一定量的詞匯、句型的時(shí)候，孩子自身會(huì)產(chǎn)生更大的求知欲。
讓孩子富有成就感
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求比較高，也會(huì)將自己的孩子與其他孩子做比較，這樣會(huì)在無形中給孩子帶來巨大的壓力，漸漸地就不愛學(xué)習(xí)英語了。
對(duì)于孩子，夸獎(jiǎng)一定是有用的。所以在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該以鼓勵(lì)為主。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)英語時(shí)取得進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，讓孩子產(chǎn)生成就感，下次他就更努力了。當(dāng)孩子發(fā)音不準(zhǔn)、背錯(cuò)單詞或表達(dá)錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予鼓勵(lì)，給孩子改正的勇氣和信心。
家長(zhǎng)還可以和孩子一起學(xué)習(xí)，并不時(shí)向孩子請(qǐng)教一些他可以回答的問題，讓孩子成為小老師，在這過程中，孩子會(huì)產(chǎn)生一種成就感。為了保持小老師的地位，孩子也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)英語。
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