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外教一對(duì)一課程領(lǐng)取私人定制英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
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Her
22018-05-03 16:05:38
我的孩子今年5歲了，我想也是時(shí)候給孩子學(xué)一下英語(yǔ)了，不知道誰(shuí)來(lái)告訴我5歲英語(yǔ)零基礎(chǔ)的孩子去哪家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？
可口可樂(lè)
2018-05-03 16:18:51
5歲英語(yǔ)零基礎(chǔ)的孩子確實(shí)不好找少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢，不如去附近的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解一下。
天津飯吃餃子
2018-05-03 16:15:08
5歲英語(yǔ)零基礎(chǔ)的孩子去哪家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？我推薦你去必克少兒英語(yǔ)，他們的師資都是歐美外教，英語(yǔ)口語(yǔ)非常正宗，孩子學(xué)到的英語(yǔ)也是最標(biāo)準(zhǔn)的；課程完全按孩子的基礎(chǔ)和喜好來(lái)定制，零基礎(chǔ)的孩子也能學(xué)得開(kāi)心；線上固定外教一對(duì)一培訓(xùn)，外教與孩子互動(dòng)，讓孩子樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)；課后還有助教進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，讓孩子溫故知新。有興趣的家長(zhǎng)可以去試聽(tīng)課程【https://www.spiiker.com/daily/?qd=jojo】
Killer Queen
2018-05-03 16:12:11
樓上介紹的必克少兒英語(yǔ)確實(shí)不錯(cuò)，我的兒子也剛好5歲，之前在必克少兒英語(yǔ)學(xué)了三個(gè)月，孩子本來(lái)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，現(xiàn)在英語(yǔ)說(shuō)得比誰(shuí)都好。
黯然銷魂飯
2018-05-03 16:08:34
5歲孩子屬于初學(xué)英語(yǔ)階段，意識(shí)上對(duì)英語(yǔ)還是處于陌生狀態(tài)。家長(zhǎng)和老師要多去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如可以通過(guò)唱英文歌、畫畫、游戲等方式去培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)英語(yǔ)的熱情和積極性，逐漸讓孩子明白英語(yǔ)并不枯燥，而是一件非常有趣的過(guò)程。只有激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子堅(jiān)持學(xué)好英語(yǔ)。
當(dāng)我們學(xué)英語(yǔ)時(shí)我們?cè)趯W(xué)什么
2018-05-03 16:04:43
選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以從以下幾方面去考慮：
1.孩子的性格適不適合，這個(gè)可以從課程試聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)。
2.該校的教育理念、方法，階段性地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，是否有公開(kāi)課，是否有成熟的獎(jiǎng)懲機(jī)制。
3.家長(zhǎng)是否有信心配合督促孩子完成作業(yè)，和培訓(xùn)班提出的英語(yǔ)練習(xí)。
4.付錢買哪些服務(wù)，老師能否給出有建設(shè)性針對(duì)性的有效教育手段，家長(zhǎng)、孩子的反饋是否得到重視。
5.培訓(xùn)班的管理方式您是否能適應(yīng)，管理是否透明，調(diào)課、換班、請(qǐng)假、休學(xué)等特殊情況的應(yīng)對(duì)。
6.關(guān)于有沒(méi)有外教這塊，問(wèn)題不大，不一定有外教的就教的好，中教老師教孩子英語(yǔ)可能更好。
7.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是采用自主研發(fā)的培訓(xùn)教材，當(dāng)然也有很多機(jī)構(gòu)采用的是國(guó)際原版小學(xué)教材，讓孩子體驗(yàn)異國(guó)教學(xué)。
8.選擇的時(shí)候注重教學(xué)管理。
1.孩子的性格適不適合，這個(gè)可以從課程試聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)。
2.該校的教育理念、方法，階段性地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，是否有公開(kāi)課，是否有成熟的獎(jiǎng)懲機(jī)制。
3.家長(zhǎng)是否有信心配合督促孩子完成作業(yè)，和培訓(xùn)班提出的英語(yǔ)練習(xí)。
4.付錢買哪些服務(wù)，老師能否給出有建設(shè)性針對(duì)性的有效教育手段，家長(zhǎng)、孩子的反饋是否得到重視。
5.培訓(xùn)班的管理方式您是否能適應(yīng)，管理是否透明，調(diào)課、換班、請(qǐng)假、休學(xué)等特殊情況的應(yīng)對(duì)。
6.關(guān)于有沒(méi)有外教這塊，問(wèn)題不大，不一定有外教的就教的好，中教老師教孩子英語(yǔ)可能更好。
7.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是采用自主研發(fā)的培訓(xùn)教材，當(dāng)然也有很多機(jī)構(gòu)采用的是國(guó)際原版小學(xué)教材，讓孩子體驗(yàn)異國(guó)教學(xué)。
8.選擇的時(shí)候注重教學(xué)管理。
