孩子什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)比較好?
語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)盡可能早。孩子年齡越小越具備同時(shí)學(xué)習(xí)多門語(yǔ)言的能力。很多實(shí)例證明,有很多孩子都可以說(shuō)同時(shí)兩門甚至三門以上的語(yǔ)言。然而過(guò)了12歲以后,這種語(yǔ)言能力漸漸減弱,甚至消失,不但學(xué)習(xí)外語(yǔ)在發(fā)音上會(huì)受到母語(yǔ)的干擾,而且學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)非常艱苦且效果大不如12歲之前那樣事半功倍。
孩子有必要采用一對(duì)一教學(xué)嗎?
一對(duì)一英語(yǔ)教學(xué)的好處是讓孩子獲得盡可能多的開(kāi)口練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),通過(guò)與外教老師的密切互動(dòng),能讓孩子迅速突破英語(yǔ)交流的障礙,讓孩子能大膽的說(shuō)英語(yǔ)。一對(duì)一外教教學(xué),對(duì)于性格偏內(nèi)向的孩子,效果尤其突出。
我的孩子聽(tīng)不懂外教說(shuō)話怎么辦?
完全不必?fù)?dān)心這個(gè)問(wèn)題,純英文的環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)效果最明顯的課堂環(huán)境。通過(guò)用英語(yǔ)解析英語(yǔ),通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言,通過(guò)畫(huà)畫(huà)、游戲、音樂(lè)等方式,完全能讓孩子和外教進(jìn)行溝通。并且在這個(gè)過(guò)程中,能更好的讓孩子突破英語(yǔ)交流障礙,迅速提高聽(tīng)說(shuō)能力。
孩子年紀(jì)小,注意力不容易集中,怎樣保證孩子上課專心?
在課程主題和內(nèi)容的選擇上,可以從孩子感興趣的內(nèi)容為切入點(diǎn),提高他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)喜歡或感興趣的事情都不會(huì)只有3分鐘熱度。我們還會(huì)通過(guò)不斷變換的課堂活動(dòng)形式,讓孩子們的注意力保持集中。通過(guò)互動(dòng)游戲,角色扮演,實(shí)踐活動(dòng),英語(yǔ)音樂(lè)等教學(xué)方式,這樣便能使孩子持續(xù)地保持上課專心。
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