Ta們眼中的必克英語(yǔ)
學(xué)了十幾年的英語(yǔ),單詞語(yǔ)法記得滾瓜爛熟了,但依然還不敢也不會(huì)開口講英語(yǔ)。這是目前中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的普遍狀況。多數(shù)敢于開口講英語(yǔ)的中國(guó)人,也是滿口中國(guó)式英語(yǔ),就連中國(guó)最大媒體的記者也不例外。為何中國(guó)人花十幾年時(shí)間去學(xué)英語(yǔ),到頭來(lái)還是個(gè)啞巴?
歸咎原因,學(xué)習(xí)方法不正確。
一根筋死記單詞,永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)
“閱讀任何一篇文章對(duì)我來(lái)說(shuō),都不成問(wèn)題。可真正英語(yǔ)對(duì)話時(shí),只能應(yīng)付一些簡(jiǎn)單的會(huì)話。復(fù)雜一點(diǎn)的句子就不會(huì)說(shuō)、聽不懂了”。不少學(xué)英語(yǔ)的人都有過(guò)諸如此類的抱怨。
國(guó)內(nèi)著名英語(yǔ)教學(xué)研究專家莫教授根據(jù)多年的研究表示,很多中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)陷入一種誤區(qū),即認(rèn)為單詞詞匯量成為了英語(yǔ)能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)重的是,多數(shù)的人也是按照這種想法來(lái)實(shí)踐英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
因此,在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中,一根筋扎在英語(yǔ)單詞里。長(zhǎng)期如此,過(guò)多專注于單詞的記憶,必定導(dǎo)致英語(yǔ)的聽說(shuō)能力糟到忽視。這種學(xué)習(xí)讓中國(guó)人閱讀英文沒(méi)有任何障礙,表面看來(lái),似乎英語(yǔ)能力有很大提高。其實(shí),在真正的英文對(duì)話時(shí),這種學(xué)習(xí)方法顯得不堪一擊。
著名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必克英語(yǔ)課程老師強(qiáng)調(diào),作為一門語(yǔ)言,最重要是其運(yùn)用能力。英語(yǔ)的教與學(xué)中,定要注重英語(yǔ)聽說(shuō)能力的培養(yǎng)。只會(huì)記單詞,很難學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。
那么,英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,該如何正確學(xué)與教?
情景教學(xué),不知覺中學(xué)說(shuō)英語(yǔ)
莫教授表示,英語(yǔ)教學(xué)中要注重還原情景。讓學(xué)生在情景的對(duì)話中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話,能讓學(xué)生盡早進(jìn)入對(duì)話狀態(tài),英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)得到實(shí)際性的訓(xùn)練。
必克英語(yǔ)課程老師介紹,必克英語(yǔ)通過(guò)電話教學(xué),以話題為教學(xué)內(nèi)容,塑造教學(xué)情境,在對(duì)話中外教與學(xué)員圍繞話題用英語(yǔ)交談。必克英語(yǔ)課程老師指出,必克英語(yǔ)的話題題材豐富,內(nèi)容與生活息息相關(guān),學(xué)員對(duì)這些話題都比較感興趣。在教學(xué)過(guò)程中,外教能更好地循循誘導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)員在情景教學(xué)中大膽張口說(shuō)英語(yǔ)。
同時(shí),教學(xué)過(guò)程中,學(xué)員若有發(fā)音語(yǔ)法上的錯(cuò)誤,必克英語(yǔ)外教將對(duì)其進(jìn)行糾正。電話教學(xué)的過(guò)程中,不僅讓學(xué)員能開口說(shuō)英語(yǔ),且說(shuō)的過(guò)程中,英語(yǔ)口語(yǔ)還不斷地得到完善。
莫教授認(rèn)為,學(xué)外語(yǔ)要在多次對(duì)話、不知覺的過(guò)程中完成,這是最有效提升外語(yǔ)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)方法。
(必克英語(yǔ)咨詢熱線:400-800-9144 網(wǎng)址:www.spiiker.com)
媒體報(bào)道:http://ml.china.com.cn/html/mlcb/20130418/160829.html