Ta們眼中的必克英語
今年年初剛開學(xué),全國各地教育管理部門便開始給中小學(xué)校頒發(fā)減負(fù)令,嚴(yán)禁給學(xué)校給中小學(xué)生安排過多的課后作業(yè)。左邊減負(fù)令,右邊是升學(xué)壓力,學(xué)生、家長該如何是好?
不敢放松,不留神就落后了
教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線構(gòu)成了生活的全部,隔三差五還得跑去參加英語培訓(xùn)。木木的現(xiàn)狀只是學(xué)校里大多數(shù)學(xué)生的縮影。對他們來說,學(xué)習(xí)、培訓(xùn)已經(jīng)完全填滿了生活的空間。忙碌的生活讓他們對頭頂上的減負(fù)令視若無睹,這是他們曾經(jīng)最渴望的。“升學(xué)壓力遠(yuǎn)大于減負(fù)渴望”這是其中重要原因。
“學(xué)習(xí)就像一場賽跑,每個人都在拼命向前奔跑,稍不留神就落后于人了”。激烈的學(xué)習(xí)競爭讓木木感覺全校都繃緊了神經(jīng),自己自然不敢放松學(xué)習(xí)。以前曾渴望減負(fù),但如今誰也來不及在賽跑中體驗(yàn)停下歇息的享受。
連老師都不敢對學(xué)生學(xué)習(xí)有半點(diǎn)松懈。有學(xué)生家長問木木班主任是否要參加校外培訓(xùn)。班主任沒有正面回答:“別人都在培訓(xùn),重點(diǎn)高中、大學(xué)競爭相當(dāng)激烈,你一放松別人就迎頭趕上。”
另尋他法,激流中超越別人
輕松學(xué)與拿高分,對于很多人來說,是魚與熊掌間的矛盾。拿高分就意味著要比別人多一些付出。在巨大的升學(xué)壓力面前,多數(shù)人選擇了后者,在減負(fù)的背景下,紛紛采取課外培訓(xùn)的方式。
初三女生閆靜也不例外。年初剛開學(xué),閆靜就開始感覺班里散發(fā)濃濃的火藥味。這是考重點(diǎn)高中很關(guān)鍵的半年。閆靜偷偷報了必克英語來彌補(bǔ)自己在英語方面的缺陷。
“電話教學(xué)比較方便”、“外教口語純正”、“還有助教輔導(dǎo)學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)效果挺理想”讓閆靜選擇必克英語并非簡單的一兩個理由。
事實(shí)證明,英語老師說選擇必克英語是閆靜“英明的決定”并沒有夸大其實(shí)。幾個月的培訓(xùn),閆靜英語學(xué)科取得不俗的成績,班級排名一下從中下飚到了中上。英語口語更是令英語老師大吃一驚。
“課堂上回答問題完畢后,我看見老師表情有些驚訝,然后嘴角邊浮現(xiàn)了一絲笑意。”此刻閆靜知道,在必克英語的培訓(xùn)已經(jīng)奏效了。
幾個月時間,從中下直接飚到中上。這個排名變動確實(shí)變大,但閆靜卻不以為意。一是她相信必克英語的培訓(xùn)效果,二是,在這沖刺的關(guān)頭,“其他人也在參加培訓(xùn)”,成績排名重新洗牌這是必然的結(jié)果。
如何在減負(fù)與競爭中平衡
一邊是教育部門要求減負(fù),一邊是升學(xué)的激烈競爭,擺在學(xué)生與家長面前的問題并非盲目的在其中進(jìn)行取舍。而應(yīng)該是在兩者中尋求平衡。即如何較輕松、有效地學(xué)習(xí)。家長就要先解決一個問題:找到一個便捷、高效的培訓(xùn)班。
培訓(xùn)方式?jīng)Q定學(xué)生在其中的培訓(xùn)效果、投入時間,好的培訓(xùn)方式能夠使得學(xué)生的培訓(xùn)取得明顯效果,并減少其時間成本。才能在減負(fù)與激烈競爭中取得平衡。
(必克英語咨詢熱線:400-800-9144 網(wǎng)址:www.spiiker.com)
媒體報道:http://finance.china.com/fin/sxy/201304/17/1988687.html