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一直以來(lái)，中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，把重點(diǎn)都放在背單詞、摳語(yǔ)法，應(yīng)付考試上，使原本可以輕松交流的英語(yǔ)變成了"啞巴英語(yǔ)"。那么，如何才能徹底擺脫"啞巴英語(yǔ)"，讓流利英語(yǔ)口語(yǔ)脫口而出呢？今天，必克英語(yǔ)(http://www.spiiker.com) Romeo老師就特別給大家?guī)?lái)了提高英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力的妙招，結(jié)合電話英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，希望能幫助廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提高英語(yǔ)口語(yǔ)和英語(yǔ)聽(tīng)力能力，迅速突破"啞巴英語(yǔ)"！

妙招一：練就純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，走出英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力困境

"俗話說(shuō)'聽(tīng)話聽(tīng)音'，英語(yǔ)也不例外。在英語(yǔ)聽(tīng)力，特別是會(huì)話中，語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)起著很重要的作用。但是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者由于對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等掌握不夠扎實(shí)，特別是在近似音、連讀、略讀、縮略語(yǔ)、重讀、爆破、節(jié)奏、同化、語(yǔ)調(diào)等語(yǔ)言形式方面把握不到位，從而最終導(dǎo)致英語(yǔ)表達(dá)方面的障礙。這樣就會(huì)很容易失去一定的辨音能力，勢(shì)必影響整體的聽(tīng)力理解，也無(wú)法進(jìn)行正確的英語(yǔ)表達(dá)。"必克英語(yǔ)的Romeo老師說(shuō)，"因此，大家可以借英文歌曲來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。因?yàn)閷W(xué)英文歌就是最有效的語(yǔ)音練習(xí)。唱英語(yǔ)歌講究咬詞、吐字清晰，以字帶唱，并需要省音、連續(xù)等語(yǔ)音知識(shí)。這就需要歌唱者特別注意語(yǔ)音、聲調(diào)。不過(guò)，我更推薦有條件的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以選擇參加專業(yè)的電話英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，如必克英語(yǔ)，區(qū)別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，采取了一種新型的教學(xué)模式-電話英語(yǔ)授課，由專業(yè)的外教一對(duì)一親自糾正錯(cuò)誤發(fā)音，訓(xùn)練其地道的英語(yǔ)發(fā)音，更能夠在短期內(nèi)幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者迅速解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，從而幫助其迅速走出英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力困境。必克英語(yǔ)的口語(yǔ)專業(yè)外教都是擁有2年以上電話授課經(jīng)驗(yàn)的老師，其標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)發(fā)音，更是學(xué)員學(xué)習(xí)和模仿的最佳對(duì)象。另外，必克英語(yǔ)教學(xué)方式全程錄音，學(xué)員可經(jīng)過(guò)無(wú)限次的回放比較自己發(fā)音與外教的區(qū)別，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的發(fā)音及表現(xiàn)方法，及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)力水平。"

妙招二：巧用活用詞匯句型等進(jìn)行地道的英語(yǔ)表達(dá)，英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力雙提高

"詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，如果英語(yǔ)學(xué)習(xí)者沒(méi)有足夠的詞匯量，加之文中一般有許多專業(yè)名詞、常用詞組、俚語(yǔ)等難以理解的詞匯，特別容易造成聽(tīng)力困擾。不過(guò)，英語(yǔ)口語(yǔ)的交流與掌握大量的詞匯、句型、語(yǔ)法是兩碼事。就語(yǔ)言本身的知識(shí)來(lái)說(shuō)，即使我們已經(jīng)過(guò)關(guān)了，但我們沒(méi)有在真正的交流中來(lái)運(yùn)用這些詞匯句型等進(jìn)行表達(dá)，等于也沒(méi)有真正掌握英語(yǔ)。"必克英語(yǔ)的Romeo老師說(shuō)，"所以，我建議'啞巴英語(yǔ)者'更要?jiǎng)?chuàng)造純英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，與外國(guó)人多交流。在真實(shí)的純英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中巧用活用詞匯句型等進(jìn)行地道的英語(yǔ)表達(dá)，久而久之，自然就掌握了地道流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)聽(tīng)力也會(huì)隨之得到提高。而在必克英語(yǔ) 外教一對(duì)一 電話英語(yǔ)課堂上，更加注重學(xué)員的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，讓學(xué)員全天候浸泡在純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，快速提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。由于在外教生動(dòng)、有趣的引導(dǎo)下，學(xué)員可以將剛學(xué)的句型語(yǔ)法立即巧用活用起來(lái)，與外教進(jìn)行即時(shí)交流，英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力一舉攻破！"

妙招三：克服語(yǔ)用障礙，培養(yǎng)英語(yǔ)思維方式，從根本上提高英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力

"文化背景的障礙也是導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力難以提高的主要因素。語(yǔ)言是文化的載體，英語(yǔ)這門語(yǔ)言是英、美等國(guó)家文化的沉淀物、反映物，語(yǔ)言中的內(nèi)容有涉及關(guān)于他們的真實(shí)生活、社會(huì)習(xí)俗、風(fēng)土人情、文化背景等。在聽(tīng)力過(guò)程中，聽(tīng)者除積極參與外，同時(shí)需掌握英語(yǔ)聽(tīng)力材料的社會(huì)文化背景知識(shí)。不了解英語(yǔ)聽(tīng)力材料的文化信息及中西文化差異，就會(huì)影響對(duì)語(yǔ)言深層含義的理解，甚至引起誤解。"必克英語(yǔ)資深老師Romeo老師說(shuō)，"因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者要克服語(yǔ)用障礙，培養(yǎng)英語(yǔ)思維方式，我建議平時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)BBC之類的新聞廣播，不僅可以時(shí)刻了解最新的生活時(shí)事熱點(diǎn)，還可以從中了解西方國(guó)家的文化風(fēng)俗習(xí)慣，從根本上提高英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力。而在必克英語(yǔ)的課堂上，必克英語(yǔ)的外教并不會(huì)要求學(xué)員死記硬背語(yǔ)法、單詞，而是通過(guò)課堂上生動(dòng)、有趣的引導(dǎo)，使必克英語(yǔ)學(xué)員對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，并能立即將語(yǔ)言靈活運(yùn)用起來(lái)，進(jìn)行即時(shí)的口語(yǔ)交流，從而幫助學(xué)員迅速克服語(yǔ)用障礙，培養(yǎng)英語(yǔ)思維方式。另外，由于必克英語(yǔ)口語(yǔ)外教均來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家，對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化和生活習(xí)慣有比較深入的了解，在給學(xué)員提供一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境的同時(shí)，還將其英語(yǔ)國(guó)家的習(xí)俗文化滲透到學(xué)習(xí)過(guò)程之中，豐富了學(xué)員的知識(shí)，開(kāi)闊了學(xué)員的視野，培養(yǎng)了必克英語(yǔ)學(xué)員運(yùn)用英語(yǔ)思維學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，從從根本上提高英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力！"（必克英語(yǔ)咨詢熱線：400-600-9144）

媒體報(bào)道:http://news.beelink.com.cn/20120313/2876665.shtml