Ta們眼中的必克英語(yǔ)
寒假即將到來(lái)之際,鋪天蓋地的寒假班簡(jiǎn)章襲卷而來(lái)。對(duì)于正值求知欲旺盛,又處于好動(dòng)愛(ài)玩時(shí)期的青少年,假期補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該怎樣選擇寒假班,才既能學(xué)有所成,又能保證得到假期應(yīng)有的快樂(lè)時(shí)光呢?下面,讓來(lái)自必克英語(yǔ)的小編姐姐幫同學(xué)們解解惑,也為家長(zhǎng)們提供一點(diǎn)選擇參考吧!在選擇寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的時(shí)候,我們提倡大家抱持幾個(gè)原則:
原則一:教學(xué)內(nèi)容符合青少年年齡特點(diǎn),能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的
青少年正處于愛(ài)玩的時(shí)期,對(duì)一切都充滿好奇心,有著旺盛的求知欲,但同時(shí)又缺乏持久的耐心,因此,對(duì)他們的各種教育,包括英語(yǔ)教育,最好的辦法是基于興趣建立起來(lái)。什么樣的內(nèi)容是青少年必須學(xué)習(xí)的,什么樣的內(nèi)容是青少年感興趣的?這些都必須作為定度教學(xué)方案的重要考量指標(biāo)。那么青少年口語(yǔ)應(yīng)該學(xué)些什么呢?
我覺(jué)得好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該針對(duì)青少年的性格特點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)行初、高中英語(yǔ)教學(xué)體制的實(shí)際需求,采用與他們生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的語(yǔ)言材料,創(chuàng)設(shè)以溝通為主的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中碰到的難題,為其升學(xué)提供良好的英語(yǔ)學(xué)科輔導(dǎo),提高其英語(yǔ)成績(jī),同時(shí),使其實(shí)現(xiàn)脫口而出的英語(yǔ)交流。
原則二:教學(xué)形式充滿趣味性,且能讓青少年積極運(yùn)用的
我們一直都在說(shuō)讓孩子們贏在起跑線上,可是大多數(shù)時(shí)候,只不過(guò)是喊口號(hào)罷了。80、90、特別是00后的孩子們,從小就學(xué)英語(yǔ)了,可長(zhǎng)大了仍然只不過(guò)是學(xué)了一套啞巴英語(yǔ)而已。真正的贏在起跑線上,應(yīng)該是讓孩子們學(xué)完立馬就能用!所以,選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教學(xué)形式也特別重要,有些機(jī)構(gòu)沿用學(xué)校那套填鴨式的教學(xué)方法,在我看來(lái)是不可取的。如果把課堂改得既活躍又有趣味性,就能輕松帶動(dòng)青少年把英語(yǔ)講出來(lái),只有大聲講出來(lái),才有可能學(xué)會(huì)英語(yǔ)口語(yǔ)。所以像必克英語(yǔ)這種用電話1對(duì)1教學(xué),并且注重師生溝通交流、實(shí)踐運(yùn)用的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),就比較適合想要在假期獲得口語(yǔ)技能的青少年。
原則三:授之以漁,讓青少年懂得怎樣獨(dú)立學(xué)習(xí)的
學(xué)校的老師常常會(huì)讓我們跟著抄黑板上的板書(shū),并且要我們回家去背一大堆課文、對(duì)話等等。勤奮的同學(xué)可能當(dāng)當(dāng)拼命三郎,就真的把整個(gè)課本背下來(lái)了(當(dāng)然這樣的學(xué)生少之又少),但就算背得滾瓜爛熟,也不一定表示他真的懂了,真的會(huì)講英語(yǔ)了。所以,如果一家機(jī)構(gòu)注重教學(xué)生怎么用,并且讓學(xué)生把更多時(shí)間用于實(shí)踐上,而不是讓大家去死記硬背,這樣的機(jī)構(gòu)就比較適合同學(xué)們?nèi)ミx擇。
以上三個(gè)原則,供家長(zhǎng)們參考。不過(guò),在這里也建議各位家長(zhǎng)在“報(bào)班熱”面前要保持理性,綜合考察分析后再為孩子報(bào)班。家庭教育專家也提醒家長(zhǎng),家庭教育比任何形式的托管班都要重要。家長(zhǎng)們?cè)诤倮镆喑闀r(shí)間陪孩子,加強(qiáng)對(duì)孩子的溝通和理解,培養(yǎng)更親密的親子關(guān)系。
文章來(lái)自:消費(fèi)日?qǐng)?bào)網(wǎng)