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在出國(guó)留學(xué)越來(lái)越趨向低齡化的當(dāng)今社會(huì)，英語(yǔ)技能不僅成為成人們提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的砝碼，同時(shí)也是青少年學(xué)習(xí)的重要語(yǔ)言技能。許多家長(zhǎng)甚至在孩子剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，就急于讓孩子學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)在國(guó)人心目中的重要程度可見(jiàn)一斑。但應(yīng)該用怎樣的方式引導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)，怎樣教中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)更適合？青少年英語(yǔ)培訓(xùn)琳瑯滿(mǎn)目，我們應(yīng)該給孩子選擇怎樣的輔導(dǎo)班呢？

必克英語(yǔ)(http://www.spiiker.com)口語(yǔ)專(zhuān)家指出，青少年由于正處在發(fā)育階段，大腦具有很強(qiáng)的可塑性，不論學(xué)什么都以“快”“準(zhǔn)”見(jiàn)長(zhǎng)，只要把英語(yǔ)掌握了，不論是考試、還是生活中，甚至是出了國(guó)門(mén)，他們都能很輕松地應(yīng)對(duì)自如。然而由于他們愛(ài)玩，較難要求他們像成人般主動(dòng)學(xué)習(xí)，因此，如果想要他們學(xué)好英語(yǔ)，說(shuō)一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，首先在于培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，只要有了興趣，自然就會(huì)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。怎么培養(yǎng)孩子們學(xué)英語(yǔ)的興趣呢？

課堂的氛圍，決定孩子是否喜歡英語(yǔ)這門(mén)課程

必克英語(yǔ)教師在訪(fǎng)談中說(shuō)，我們常發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校里同一個(gè)學(xué)生在不同課堂上表現(xiàn)截然不同，他可能對(duì)A科學(xué)得特別投入，但一到上B科的課，他就開(kāi)小差。其實(shí)，這跟課堂氛圍、老師特點(diǎn)還有同學(xué)的態(tài)度都有關(guān)系。如果你要孩子全心投入到課堂中去，你要給他創(chuàng)造一個(gè)專(zhuān)門(mén)的氛圍，減少外在的干擾，例如像必克英語(yǔ)電話(huà)英語(yǔ)課堂這樣子，外教跟學(xué)員，外教1對(duì)1學(xué)習(xí)，他們?cè)谡n堂上全程用英語(yǔ)交談，旁邊沒(méi)有別人來(lái)打擾，學(xué)員他可以大膽地使用英語(yǔ)，不怕說(shuō)錯(cuò)了被人笑，不會(huì)因?yàn)橹車(chē)扯淮驍嗟鹊取Ｖ挥挟?dāng)孩子完全融入到課堂的氛圍中去，他才能從心里去接納這個(gè)課程，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的有趣之處。

教師的教學(xué)藝術(shù)，決定孩子是否喜歡運(yùn)用英語(yǔ)這項(xiàng)技能

老師是慣于用填鴨式教學(xué)，把自己所知恨不得一骨腦兒全塞給學(xué)生？還是循循善誘，一步一步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己探索，授之以“漁”？這兩種教學(xué)方式，將決定孩子對(duì)知識(shí)是被動(dòng)接受，還是主動(dòng)學(xué)會(huì)。必克英語(yǔ)在這方面，通常是這樣做的：由老師引導(dǎo)學(xué)員，對(duì)一個(gè)話(huà)題進(jìn)行探索，這個(gè)探索過(guò)程，全程是用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行的，當(dāng)學(xué)員出現(xiàn)一些表達(dá)錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)給予糾正，但不會(huì)太限制學(xué)員的思路，這樣下來(lái)，學(xué)員不僅把話(huà)題探索明白，更是全程自主地把英語(yǔ)這項(xiàng)技能運(yùn)用起來(lái)，這種實(shí)踐獲得的真知，是教師怎樣填鴨教學(xué)，都填不來(lái)的。因此，學(xué)過(guò)必克英語(yǔ)的學(xué)生，在考試、生活、出國(guó)等需要運(yùn)用英語(yǔ)的范疇里，總能輕松沖冠奪魁。

教學(xué)是否具有針對(duì)性，決定孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效能

之所以學(xué)生在學(xué)校的英語(yǔ)課上經(jīng)常得不到最有利的提升，而要輔以課外培訓(xùn)，正是因?yàn)椋瑢W(xué)校的課堂是一對(duì)多的大班形式，很難針對(duì)到每個(gè)學(xué)生的優(yōu)弱點(diǎn)，因材施教。因此，給學(xué)生提供課程輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)就應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)，讓學(xué)生得以學(xué)有所成。必克英語(yǔ)是全程1對(duì)1交流，能有效地針對(duì)學(xué)生口語(yǔ)所存在的問(wèn)題，及其困惑的問(wèn)題，及時(shí)地做出正確的引導(dǎo)，在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整談話(huà)內(nèi)容，最大限度地適應(yīng)了不同層次學(xué)生的需要。可以說(shuō)，必克英語(yǔ)這種授課方式和學(xué)習(xí)方式，為學(xué)校教學(xué)提供了很好的補(bǔ)充。

成為英語(yǔ)口語(yǔ)小明星，在考試、生活、出國(guó)三奪魁并不是一個(gè)難以企及的夢(mèng)想，只要找對(duì)了學(xué)習(xí)方法，再加以努力，一定可以成功突破英語(yǔ)口語(yǔ)。所以，各位青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，各位家長(zhǎng)們，給自己和孩子多一些鼓勵(lì)吧，相信自己Yes I Can！（必克英語(yǔ)咨詢(xún)熱線(xiàn)：400-600-9144）