Ta們眼中的必克英語(yǔ)
一年一度的教師節(jié)將至,給老師送禮的風(fēng)波也隨之正在興起。各種禮品,鮮花,超市購(gòu)物卡一時(shí)間熱銷起來(lái)。在特屬于老師的節(jié)日里,對(duì)恩師表達(dá)感謝之情,本來(lái)是值得推崇的事,送送禮也無(wú)可厚非。然而,當(dāng)送禮行為成為一種社會(huì)風(fēng)氣實(shí)際上已經(jīng)偏離了國(guó)家設(shè)置教師節(jié)的本意。在這樣的“熱”氛圍中,我們卻不由得想沉下心來(lái)做做“冷”思考。教師節(jié)給老師送禮,到底該不該提倡呢?
教師節(jié)送禮該不該提倡,褒貶不一
學(xué)生家長(zhǎng):擔(dān)心孩子遭遇不平等對(duì)待所以必須送
“其實(shí)我們也不想送,可是孩子班上的其他同學(xué)基本上都送,獨(dú)我們不送也不好啊!”小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)李女士表示,本來(lái)家里從來(lái)沒(méi)有給老師送禮的習(xí)慣,可這兩年看情形,已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象,如果不送,怕孩子遭到不平等的對(duì)待。再說(shuō),就快小學(xué)畢業(yè),也希望老師能在孩子畢業(yè)考試、評(píng)語(yǔ)上照顧照顧。
學(xué)生:同學(xué)送了禮,我也得Hold住
“開(kāi)學(xué)第一天就聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)給班主任送了IPAD,還有送月餅什么的,我們也得Hold住啊,主要是面子問(wèn)題啊!”穿著時(shí)尚的高二學(xué)生小唐這樣說(shuō)。據(jù)了解,許多學(xué)生送禮其實(shí)未必是本著“表達(dá)對(duì)師恩的感謝”之情,而是通過(guò)送禮互相攀比身份。有對(duì)送禮持反對(duì)意見(jiàn)的學(xué)生認(rèn)為:“教師節(jié)儼然成了炫富節(jié)”。
老師:不收失禮人,收了丟尊嚴(yán),老師也難做
在某初中三年級(jí)任教的王老師不由得發(fā)出感嘆:“每年教師節(jié),其實(shí)是最令老師們頭疼的時(shí)候,面對(duì)著狂熱的送禮現(xiàn)象,你以為老師們都會(huì)很開(kāi)心收禮嗎?其實(shí)糾結(jié)得很吶:不收失禮人,收了丟尊嚴(yán),老師也難做啊!”王老師說(shuō),其實(shí)他更欣賞那些送張賀卡,發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他說(shuō)聲“教師節(jié)快樂(lè)”,甚至只是在微博上表達(dá)一下情意,@他一下的學(xué)生。尊師不在豪禮,送禮未必是愛(ài)師之體現(xiàn),反而會(huì)讓教師這個(gè)神圣的職業(yè)走向墮落。王老師呼吁:讓“教師節(jié)”回歸它本來(lái)的存在意義吧!
該用什么方式對(duì)老師表示感謝
實(shí)際上,是誰(shuí)借著勢(shì)頭大打“感恩牌”,鼓勵(lì)送禮消費(fèi),助長(zhǎng)社會(huì)風(fēng)氣的呢?隨著教師節(jié)的臨近,各類打著“教師節(jié)”噱頭做促銷活動(dòng)的商家紛紛登臺(tái),車市、房市、旅游、商場(chǎng)、餐飲,不少精明的商家都打著教師節(jié)的旗號(hào)大做文章。
記者近日在網(wǎng)上了解教師節(jié)資訊時(shí),無(wú)意中看到自稱是“必克英語(yǔ)”(http://www.spiiker.com)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員在某論壇發(fā)的帖子,通過(guò)講述自己經(jīng)歷過(guò)的與老師有關(guān)的趣事,并且把自己前段時(shí)間特地從湘西鳳凰帶回來(lái)的紀(jì)念品寄給自己的外教,讓洋老師也過(guò)過(guò)中國(guó)的教師節(jié),不花費(fèi)大力氣,卻寄托了濃濃情意,反而比貴重禮品更令人感動(dòng)。
應(yīng)該用什么方式對(duì)老師表示感謝呢?筆者認(rèn)為,只要真誠(chéng)!
媒體報(bào)道:http://news.qianlong.com/28874/2011/09/08/2502@7335611.htm