艾瑞《2017年中國成人在線外語教育行業(yè)白皮書》指出，用戶使用在線學(xué)習(xí)工具的設(shè)備載體更傾向于手機、平板等移動設(shè)備；而對于線上課程，PC端仍然是更主流的設(shè)備終端。在線英語培訓(xùn)的多終端化需求下，必克英語系統(tǒng)也在不斷順應(yīng)時代發(fā)展需求進行更新迭代。

目前，在線語言教育雖在風(fēng)口浪尖，但在發(fā)展過程中仍存在授課形式固定化、學(xué)習(xí)內(nèi)容過于標準化、學(xué)習(xí)過程難以追蹤等行業(yè)痛點，推進個性化定制化學(xué)習(xí)已是行業(yè)大勢所趨。

結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+教育及在線教育行業(yè)痛點，必克英語全新在線課堂學(xué)習(xí)平臺應(yīng)運而生——打造內(nèi)容高度定制化、優(yōu)質(zhì)課堂體驗和人性化服務(wù)的學(xué)習(xí)體系，必克英語將以在線教育推動教育創(chuàng)新。此舉展示了必克英語助推中國在線教育行業(yè)發(fā)展的決心。

必克英語“學(xué)員在線課堂學(xué)習(xí)平臺”被認定為廣東省高新技術(shù)產(chǎn)品

學(xué)習(xí)內(nèi)容升級：定制學(xué)習(xí)

千篇一律的內(nèi)容已然不適應(yīng)這個互聯(lián)網(wǎng)+時代，必克英語經(jīng)過9年教育沉淀，運用大數(shù)據(jù)建立在線智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)，在業(yè)內(nèi)率先開啟“定制式學(xué)習(xí)”的新型服務(wù)模式，并推進個性化定制學(xué)習(xí)理念落實到教育實踐中。

必克英語定制式學(xué)習(xí)系統(tǒng)，針對學(xué)員實際需要，一對一量身定制英語學(xué)習(xí)規(guī)劃，使得后續(xù)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)員聽得懂、跟得上，實現(xiàn)因材施教。

教學(xué)模式升級：雙師教學(xué)

必克英語主打的是“固定外教一對一”，一個學(xué)員固定一個外教老師，學(xué)員的英語教學(xué)就由這位老師全權(quán)負責(zé)，長期溝通交流，老師更了解學(xué)員的喜好個性、學(xué)習(xí)強弱項，使得教學(xué)也更連貫、系統(tǒng)。

除了為學(xué)員配備固定外教，在教學(xué)服務(wù)體系進行全面升級，每個在必克英語學(xué)習(xí)的學(xué)員，都有一名專屬的助教一對一跟進輔導(dǎo)，查漏補缺。課外拓展更有背單詞、閱讀、寫作課堂等同主題內(nèi)容進行深入學(xué)習(xí)，這在很大程度上保障學(xué)習(xí)服務(wù)及學(xué)習(xí)效果。

外教口語聽說課程結(jié)合助教全程輔導(dǎo)跟進，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中不斷達成一個又一個小目標，系統(tǒng)性量化成長，最終實現(xiàn)聽說讀寫無障礙使用英語。

學(xué)習(xí)服務(wù)升級：持續(xù)跟進

針對學(xué)習(xí)過程難以追蹤這一難題，必克英語將課后學(xué)習(xí)規(guī)劃結(jié)合日報/課后練習(xí)/月報等階段性效果考核形式，對學(xué)習(xí)進度及反饋進行實時跟蹤，并提供在線輔導(dǎo)。

必克英語在線教育生態(tài)體系將進一步鞏固在未來在線教育產(chǎn)業(yè)中的優(yōu)勢，將來，必克英語也將不斷輸出滿足未來在線教育需求的各類創(chuàng)新模式。