Linda
??????? 大家好!我很榮幸能當(dāng)上“spiiker”本月的最佳學(xué)員。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感受吧:
外教老師第一次和我打電話時(shí),我緊張極了,生怕在老師面前出丑。不過(guò),老師說(shuō)話的語(yǔ)氣使我一下子放開來(lái)。接著外教問(wèn)我了幾個(gè)貼切生活實(shí)際的問(wèn)題,如:How old are you? How do you class? (你在哪個(gè)班?) 最后,老師確定了我的水平是Lv3。
??????? 一開始,我覺(jué)得很苦,因?yàn)橐坏酵砩系?:30,我就必去守著電話。有時(shí),同學(xué)約我出去玩也不行,吃飯慢也會(huì)誤了電話……不過(guò),我覺(jué)得不能浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間,就堅(jiān)持了下來(lái)。
學(xué)“spiiker”,雖然有點(diǎn)累,但我的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平提高了!
?Linda
??????? Linda課堂表現(xiàn)積極主動(dòng),對(duì)老師的問(wèn)題都能正確的回答。她的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)步較大,回答老師的問(wèn)題從最初只用簡(jiǎn)單的詞,到現(xiàn)在已能使用完整的句型。她的主動(dòng)性表現(xiàn)在對(duì)于老師的問(wèn)題都進(jìn)行充分的思考,課堂很投入。相信這些特質(zhì)會(huì)讓Linda在語(yǔ)言學(xué)習(xí)甚至其它領(lǐng)域取得過(guò)人的成績(jī)。
??????? Linda在學(xué)習(xí)期間非常主動(dòng),積極回答問(wèn)題,對(duì)老師布置的作業(yè)總是按時(shí)完成,在口語(yǔ)表達(dá)跟語(yǔ)法方面進(jìn)步幅度較大。她已經(jīng)掌握了超于同齡兒童的詞匯與語(yǔ)法知識(shí)。她在英語(yǔ)日常口語(yǔ)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)了很明顯的參與性、互動(dòng)性與求知性,并能常常舉一反三,希望她能憑借良好的記憶力與堅(jiān)持不懈的好學(xué)精神在以后的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)更驚人的成績(jī)!