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Ta們眼中的必克英語
改革開放之后，中國人意識到，提升外語能力是使中國與世界保持一致步伐的重要方式。自上世紀(jì)90年代以來，中國的“英語熱”持續(xù)升溫。從“文曲星”電子詞典到復(fù)讀機(jī)的風(fēng)靡，再到線下外語培訓(xùn)班的商業(yè)成功，都成為了這一風(fēng)潮的注腳。
回首過去，30多年來，中國的英語教育有何成效？
啞巴英語相當(dāng)沒學(xué)過
全國政協(xié)委員、中國社會(huì)科學(xué)院信息情報(bào)研究院院長張樹華日前在全國政協(xié)會(huì)議一次討論中向中國英語教育開炮，他指出，30多年前興起的“英語熱”陷入一種“自我折磨、自娛自樂”的怪圈。張樹華進(jìn)步解釋，目前中國的英語教學(xué)與應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)，中國人大力氣地學(xué)英語，但依然學(xué)不好，熟知中西文化的外語人才仍然稀缺。
而造成這一現(xiàn)象的根源，正如21世紀(jì)教育發(fā)展研究院副院長熊丙奇（微博）所說那樣，很多人把學(xué)英語變成一種“行政評價(jià)”， 并非為了提高語言能力。
這如英語教育界泰斗張道真曾說那樣“目前國內(nèi)學(xué)生基本在學(xué)啞巴英語，這跟沒學(xué)英語沒有什么區(qū)別”。
迫切尋找學(xué)英語新途徑
全國政協(xié)委員、廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長顧也力認(rèn)為，英語具有天然的“侵略性”， 英語弱而造成的語言障礙讓中國在國際舞臺很吃虧。“如何學(xué)”成為了中國英語教育的當(dāng)務(wù)之急。
一份來自互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)顯示，中國7至24歲的中國人群超過了50%。按照這個(gè)數(shù)據(jù)，中國接近一半的人在英語方面存在弱勢。
上海某大學(xué)外語學(xué)院錢教授退休前曾從事40多年的英語教學(xué)。錢教授表示，目前中國的英語教學(xué)方式，無論是傳統(tǒng)的學(xué)校課堂教學(xué)，還是線下的大小班培訓(xùn)，都難以滿足目前國際發(fā)展對中國英語教育的需求。
因此，中國的英語教育迫切需要一條新的出路。
電話英語突破傳統(tǒng)英語教育
在早些年前，就出現(xiàn)了國內(nèi)英語教學(xué)方式改革的呼聲。隨著幾年前電話英語在國內(nèi)市場的興起，開始有人堅(jiān)定認(rèn)為，電話英語這種創(chuàng)新型的英語教學(xué)模式將會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)的英語教學(xué)，成為英語教學(xué)的潮流。
國內(nèi)著名電話英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必克英語相關(guān)負(fù)責(zé)人接受記者采訪，介紹了電話英語的教學(xué)模式。
電話英語，顧名思義。必克英語采用電話直接授課方式教學(xué)，外教在學(xué)員自行選擇的時(shí)間里準(zhǔn)時(shí)致電于學(xué)員，通過以電話為媒介，直接授課。
必克英語負(fù)責(zé)人介紹，在正式上課前，外教或中教為學(xué)員進(jìn)行免費(fèi)體驗(yàn)測試，并根據(jù)學(xué)員真實(shí)水平，為學(xué)員量身定制一套合適的課程。電話授課的好處在于，學(xué)員與外教僅能通過語音來傳達(dá)信息，學(xué)員在上課過程中只能集中注意力來聆聽外教，與張口去說英語，才能實(shí)現(xiàn)與外教互動(dòng)。因此，在上課過程中學(xué)員聽說能力不知不覺中得到鍛煉，克服了中國人羞于開口，學(xué)啞巴英語的詬病。
難得的是，必克英語目前作為唯一一家2對1教學(xué)的外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比別人多了名助教。即每位學(xué)員不僅有一個(gè)授課外教，還多了一名專程負(fù)責(zé)管理學(xué)員學(xué)習(xí)情況的助教。
錢教授強(qiáng)調(diào)，因材施教是最有效的教育方式。而2對1的電話英語教學(xué)無論是課程、外教助教還是教學(xué)方式都比傳統(tǒng)的大班英語教學(xué)有很強(qiáng)的教育針對性。
（必克英語咨詢熱線：400-800-9144 網(wǎng)址：www.spiiker.com）
媒體報(bào)道:http://edu.163.com/13/0314/18/8PUPVSPQ00293HCI.html
